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4.3用方程解决问题 沛县体育中学 王晶 情境导入 问题： 运动场跑道周长400米，小红跑步的速度是爷爷的5/3倍，他们从同一起点沿跑道的同一方向同时出发，5分钟后小红第一次追上了爷爷，你知道他们的跑步速度吗？ 分析：本题中的相等关系是什么？ (小红第一次追上爷爷时) 小红跑的路程-爷爷跑的路程=400m. 设爷爷跑步的速度是x米/分， 如果小红追上爷爷后立即转身沿相反方向 跑，几分钟后小红又一次与爷爷相遇？ 你知道吗？ 议一议： 行程问题中有几个量?他们之间的关系是怎样的？ 1、行程问题中有三个量 路程、速度、时间 2、三者之间的关系是： 路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 合作探究 问题一：A、B两地相距52千米，甲骑车从A到B，乙骑车从B到A，甲每小时比乙多走2千米，两人在上午8点同时出发，到上午10点两人相遇，求甲、乙两人的速度？ 示意图表示： 分析：本题的相等关系是什么? 甲行的路程+乙行的路程=A、B两地的路程 解：设乙的速度为x千米/小时，则甲的速度为（ｘ+２）千米/小时。 根据题意得： 　　　　２ｘ+２（ｘ+２）＝５２ 　　解之得：　　ｘ＝１２ 　　　　ｘ+２＝１４ 　答：甲、乙两人的速度分别为12千米/小时、14千米/小时。 试一试 1、某人沿着相同的路径上山、下山共需2小时，如果上山速度为3千米/小时，下山速度为5千米/小时，那么这条山路长是多少？ 本题的相等关系是： 上山时间+下山时间=2 试一试 2、甲、乙两地相距160千米，一人骑自行车从甲地出发，速度为20千米/小时，另一人骑摩托车从乙地出发，速度是自行车速度的3倍，两人同时出发，相向而行，经过多少时间两人相遇？ 分析：本题中的相等关系是什么？ 骑自行车所行的路程+骑摩托车所行的路程 =甲、乙两地的距离 解：经过x小时两人相遇。 由题意得： 20x+3×20x=160 解之得：x=2 答：经过2小时两人相遇。 合作探究 问题二：小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学，一天，小明以80米/分的速度出发，5分钟后，小明的爸爸发现他忘了带语文书，于是爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上了他。（1）爸爸追上小明用了多长时间？ （2）追上小明时距离学校还有多远？ 示意图： ∣ 本题的相等关系: (当爸爸追上小明时） 爸爸所行的路程=小明所行的路程 解（1）设爸爸追上小明用了x分钟，根据题意得： 180x=80x+80×5 解之得：x=4 答：爸爸追上小明用了4分钟。 （2） 180×4=720（米） 1000-720=280（米） 答：追上小明时距离学校还有280米。 试一试 1、甲、乙两人练习100米赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米.如果甲让乙先跑1秒，甲经过几秒可以追上乙？ 分析：本题的相等关系是什么？ （甲追上乙时） 甲所行的路程=乙所行的路程 示意图为: 解：设甲经过x秒追上乙，根据题意得： 7x=6.5(x+1) 解之得： x=13 答：甲经过13秒追上乙。 试一试 2、A、B两站间的路程为500km，甲车从A站开出每小时行驶100km；乙车从B站开出，每小时行驶150km；两车同时开出，同向而行，多少 小时后乙车追上甲车？ 示意图为： 解：设x小时后乙车追上甲车，根据题意得： 150x-100x=500 解之得： x= 10 答：10小时后乙车追上甲车。 议一议 行程问题的等量关系是什么？ 1、直线上相遇问题中的等量关系是： 两人所行的路程之和=两地之间的距离 2、直线上追及问题中的等量关系是： 两人所行的路程之差=两地之间的距离 3、环形上相遇问题中的基本等量关系是： （1）、同地同向：每相遇一次所走的路程差=一圈路程 （2）、同地背向：每相遇一次所走的路程和=一圈路程 想一想 1、一队学生从学校步行去博物馆，他们以5千米/小时的速度行进24分钟后，一名教师骑自行车以15千米/小时的速度按原路追赶学生队伍，这名教师从出发到途中与学生队伍会合公用了多少时间? 2、某公路上A、B两个车站相距108千米，某日16点整，甲、乙两辆