成品—《我要的是葫芦》说课稿(重阳.pptVIP

（三）作业 文学院 12级汉语言文学（专升本）2班 路重阳 说 教 材 说 学 生 说 目 标 说 过 程 说教法与学法 教学评价 板书设计 一、说教材 这是则寓言故事，蕴含着“事物之间是有密切联系的”这一道理，对于二年级学生比较难。 本文中首次出现了反问句，我引导学生读好反问句的语气。 二、说学生 学生知道“叶子上长虫”不是件好事，但是对葫芦的生长与叶子之间的关系不是很了解。因此，在反复地诵读中，走进人物心里，让学生明白叶子上长虫和葫芦生长之间的关系。 学生第一次接触反问句，对于二年级的学生比较难。 二年级的学生已有一定的独立写字、识字能力，且好奇心和领悟能力比较强，这有助于他们很好的理解课文。 三、说目标 教学重点 教学难点 能力目标：复习词语，学写”挂、哇、怪、慢“4个字。 情感目标：明白叶子上有虫子和葫芦生长的关系，初步感受事物之间是有联系的。 知识目标：有感情地朗读课