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儿字虚化问题的研究 　　摘 要:“儿”的虚化问题是汉语语法史研究的一个重要问题。本文将在前人研究的基础上,结合历史语料对“儿”的虚化过程和虚化机制进行深入的探讨。 　　关键词:儿 虚化过程 虚化机制 　　 　　虚化现象是汉语发展的一种重要现象,汉语“儿”同样经历了由“实”到“虚”的演变过程,主要经历了“泛化”与“虚化”两个阶段。“儿”由“泛化”到“虚化”的演变过程主要表现在“儿”的虚化应用范围的不断扩大上。本文将以“儿”的虚化应用范围(扩大)为纲,结合历史语料论证其功能的发展及支撑其发展的机制因素。 　　一、“儿”的虚化过程 　　 (一)“儿”的泛化阶段 　　“儿”的泛化指“儿”在发展演变的过程中,结合的词语越来越多,范围不断扩大,但表达的意义与“儿”的本义“小儿”相类似,“儿”在泛化后出现的词语中,仍表实在意义,是名词语素。“儿”的泛化包括两个阶段:①“儿”在表人称呼词语中的泛化;②“儿”在动物的幼崽或植物的幼苗的称呼词语中的泛化。 　　1.“儿”在表人称呼词语中的泛化 　　“儿”的本义是“小儿”,《说文》:“儿。孺子也。”段注:“儿孺双声,引申为幼小之称。”泛化后可以广泛用于各类指人的称呼词语中,这些称呼词语所指称的对象要么年龄小,要么社会地位低,要么是一种小名、爱称等,但都包含“表小”的意味,是“儿”的本义“小儿”的引申用法。“儿”在这些指人称呼中,虽然包含表“小”意味,但意义仍实在,是名词语素。“儿”的这些用法,很早就出现了,东汉以前就可以看到,特别是到了南北朝时期,更为普遍。请看例证: 　　(1)指“小儿”、小名 　　婴儿:卒民相盗家室婴儿。(北大语料库?春秋语料) 　　小儿:秽人前儿,前儿若弥猴,立行似小儿。(北大语料库?战国语料) 　　童儿:当此之时,易子而食,析骸而炊,丁壮者死,老病童儿皆儿城,牢守儿不下。(北大语料库?西汉语料) 　　孩儿:弟子布施一索,分难之时愿平善,孩儿早出来。(《敦煌变文校注》) 　　庾亮儿:诸葛恢大女适太尉庾亮儿(《世说新语校笺》) 　　羊忱儿:次女适徐州刺史羊忱儿。(《世说新语校笺》) 　　胡儿:胡儿既无由知父为此事。(《世说新语校笺》) 　　象儿:弟三不是别人,是小弟象儿。(《敦煌变文校注》) 　　(2)指具有某种特征或从事某种职业的人 　　黄发儿:黄发儿既多受祉,黄发儿齿。(北大语料库?周代语料) 　　乞儿:景公睹乞儿于涂晏子讽公使养第十(北大语料库?战国语料) 　　歌儿:高祖所教歌儿百二十人,皆令为吹乐,後有缺,辄补之。(北大语料库?西汉语料) 　　侍儿:臣故为从史盗君侍儿者。(北大语料库?西汉语料) 　　卖珠儿:窦太主寡居,年已五十余,却又与卖珠儿董偃亲近。(北大语料库?西汉语料) 　　偷儿:汝等若自知悔改,可速将本地偷儿,尽数拿来,以赎己罪,我便饶汝。(北大语料库?西汉语料) 　　卖饼儿:王兴从前不过一个城门令史,王盛乃是卖饼儿,二人只因应了哀章所造金匮人名,竟平空得了显职,真是梦想不到。(北大语料库?西汉语料) 　　田舍儿:田舍儿农民强学人作尔馨语!(《世说新语校笺》) 　　健儿:祖于时恒自使健儿矫捷的勇士鼓行劫钞(《世说新语校笺》) 　　利齿儿:天下自有利齿儿口才好的人。(《世说新语校笺》) 　　武夫儿:今世士大夫,但不读书,即称武夫儿,乃饭囊酒饔也。(《颜氏家训集解(增补本)》) 　　市郭儿:兴生市郭儿商贾,从头市内坐。(《王梵志诗校注》) 　　屠儿:伺命取人鬼,屠儿煞羊客。(《王梵志诗校注》) 　　客作儿:博钱沽酒契,翻成客作儿雇工。(《寒山诗注附拾得诗注》) 　　黠儿:黠儿聪明人别设诮,转急且抽头。(《敦煌变文校注》) 　　2.“儿”在动物的幼崽或植物的幼苗的称呼词语中的泛化 　　“儿”的本义是“小儿”,可以发生由表“人”到表“动物或植物”的跨范畴的泛化,即出现在动物或植物的称呼词语中,标记动物的幼崽或植物的幼苗,如“鸭黄儿、小鹿儿、笋芽儿、小鹅儿”等中的“儿”,其中的“儿”是表动物的幼崽或植物的幼苗的名词语素。特别是在某些特定的语境中,可直接用“儿”指称动物的幼崽,这里的“儿”是实词。如在“大虫恶杀不吃儿”中,直接用“儿”来指称老虎的幼崽。因为人与动植物都是有生命体,有着类似的成长过程,都有初生、幼小的阶段,所以将表“小儿”义的“儿”用于指称新生、幼小的动植物的称呼词语中符合人类的一般认知规律。“儿”的这种用法是唐代新产生的用法。请看例证: 　　儿:人间养男女,真成鸟养儿小鸟。(《王梵志诗校注》) 　　儿:犊子又生儿小牛犊,积数无穷已。(《寒山诗注附拾得诗注》) 　　鸭儿:鸭儿小鸭子水上学浮沈,任性终无顾恋心。(《敦煌变文校注》) 　　鹅儿:最爱杯中浮蚁闹,鹅儿小鹅破壳娇黄。(《全