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儿童文学读者群的的特点再探 　　 摘 要：儿童文学是以儿童为本位的文学，其读者、作家、创作手法等都具有一定的特殊性，这就决定了儿童文学的作品必然会不同于其他文学作品，而呈现出独特的文学风格与特点。本文通过分析儿童文学读者群的特点，纠正对儿童文学认识的偏差，揭示儿童文学的特点，再次引发对儿童文学本质的思考。 　　 关键词：儿童文学；读者群；成人读者；儿童读者 　　 　　 何谓儿童文学？儿童文学即儿童的文学，囊括了3~15岁的儿童读者的幼年文学、儿童文学和少年文学，其本质是“儿童本位的文学”。而儿童文学作为一种以儿童为本位、为根本出发点的文学，在很大程度上不同于一般的文学（成人文学）。儿童文学的读者与作家都具有一定的特殊性，这就决定了儿童文学的作品必然会不同于其它文学作品，而呈现出独特的文学风格。长久以来，人们对于儿童文学认识的不足，导致人们在对儿童文学读者群的划分出现偏差。 　　 儿童文学是儿童的文学，这并不代表儿童文学作品的读者就仅仅局限于约3~15岁的儿童与少年，更不代表儿童文学仅仅是给小孩子读的小书。很大一部分的成人自以为是地认为儿童文学就是给小孩子的书，而与成人没有什么关系。他们这种陈腐的观念使他们永远以自认为高大的身躯、高超的智商俯视着儿童文学，轻视着儿童文学的作品。这种居高临下的态度与其说是这些成人对儿童文学的蔑视，还不如说是他们对于儿童文学的无知。 　　 当然，儿童文学是以儿童为本位的文学，不能为儿童所理解和接受的、不被儿童所阅读的作品绝不能称其为儿童文学。评价一部儿童文学作品是否优秀也取决于作品在儿童读者中的接受情况。但是，“儿童文学的读者群具有双重结构性：不仅包括年龄意义上的儿童，而且也包括心性意义上的‘儿童’，即成人”。这便是儿童文学读者群所具有的特殊性。 　　 1.成人读者 　　 心性意义上的“儿童”并非不成熟的成人。确切的说，应该是依旧保持着童年的本真和天性的成人。正如中国儿童文学理论家朱自强所云，“儿童是漫长的生命发展的根基，人类在走向青年、壮年、老年的过程中，生活只是把一些新的东西注入到儿童这一固有的根基上。因此，童年时代并不是随着成长就要像旧衣服一样脱去扔掉的一种存在，对人生的整个周期而言，它是永远不能摘下的一环，是一个价值永存的领域。”其实，在每个成年人的内心深处都有一个小孩，这个小孩不是别人，正是年少的我们。而现在的我们正是由这个小孩发展而来的，他是我们最原始、最真实的自我。我们所具有的最丰富的人性、最可贵的品质都是从这个内心的小孩那里保持下来的。只是由于包括个人性格、人生经历和社会环境在内的等诸多因素的影响，人们或多或少地都会对儿时的自我、童年的感觉有所淡忘。但这种淡忘并不意味着童年的丧失。对于成人而言，那份已经淡化了的记忆是可以被唤起的，因为那是最最真实的自我，就像人们谈论起童年时总是笑逐颜开、兴高采烈一样，儿童文学对于包括成人在内的每个人内心的慰藉、灵魂的触动都是必然的，也是必要的。所以说，心性意义上的“儿童”（成人）也是儿童文学重要的读者群。作为成人不应无视或是小视儿童文学。 　　 2.儿童读者 　　 谈到儿童文学的读者，更应该谈谈真正的儿童，他们才是儿童文学读者群中的“主力军”，也是儿童文学作品最终的“评判员”。但是，在儿童文学研究领域中，有些学者曾对儿童的审美能力产生怀疑，认为儿童并没有纯粹的审美能力。比如班马在《中国儿童文学理论批评与构想》一书中说：“我认为，在探讨儿童主体的文学阅读和接受机制时，应慎重对待‘审美’的含义。儿童身心状况都证明，儿童期还未能真正进入到人的审美境界，毕竟还在一种前审美的阶段――这反而对我们客观地、有效地把握和认识儿童文学的功能是有利的。”“幼儿，因为其器官的文化性质尚未启动，文学对他们来说还不是独立的精神需要，在物我的审美关系中，尚无关照，一切都还淹没在生理快感中，一切都被以‘我’为中心地同化了，几乎构不成真正的文学欣赏活动……幼儿还没有获得自我意识和审美意识……少年已经对文学越来越有欣赏能力……”班马在1996年在与刘绪源讨论儿童文学本体理论建设时仍然坚持他的儿童审美是“前审美”的观点，并进一步把“前审美”解释成“不是纯粹‘审美’”，把儿童文学理解为“前艺术”。班马本人对此也直言不讳：“中国当代儿童文学理论界以及我本人所曾受到西方现代学术思想传播的一个最重大影响，那就是皮亚杰的儿童心理学研究，特别是他的认知发生学。”然而，也有学者对儿童的审美能力给予肯定。如朱自强在《儿童文学的本质》一书中这样反驳班马的观点：“当我们从文学、艺术的角度探讨儿童的身心发展问题时，关注的核心内容应该是情感和想象力（感性思维），而不是认识（理性思维）。”“儿童所具有的情感和想像力这些浑然一体的生命感性能力，在其走向成人的过程中，有可能因得到艺术的守护而发