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全国职场英语考试对高职英语教学评估性的研究 　　摘要：随着我国职业教育的迅速发展，高职英语教学也在积极进行改革和提升，高职毕业生未来可能在各行各业从事管理、技术、生产、服务等工作，因此高职公共英语教学应针对学生未来工作的职业和交流需求进行教学。从全国职场英语考试的分析出发，研究并论证了全国职场英语考试对于高职英语教学的推动和评估作用，有助于培养学生的职场英语处理能力，从而提高学生职场竞争力。 　　关键词：全国职场英语考试；高职公共英语教学；评估；指导 　　作者简介：许晓书（1982-），女，辽宁锦州人，大连东软信息学院英语系，讲师。（辽宁 大连 116023） 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）34-0235-02 　　随着社会对人才需求的不断变化，培养实用型、复合型人才正逐渐成为我国高等教育的重要目标之一。社会上很多行业和岗位对外语人才的需求也悄然从外语专业人才向专业+外语人才倾斜。与此同时，构建高职高专职场英语课程体系、培养学生职场英语应用能力是目前高职高专公共英语教学改革的重要内容之一，因此全国职场英语考试对高职公共英语教学评估和教学改革有一定的针对性指导意义。 　　一、高职公外教学评估体系现状分析 　　根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定：教学评价应以评价学生英语的实际应用能力为目标和准绳，特别应注重用