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人才类型结构性分析及实际的运用 　　摘要：江苏康乃馨织造有限公司是我国的名牌企业，为河北企业提供了学习、借鉴的榜样。文章介绍了该公司所提出的人才类型三角模型，阐述了该模型在企业人力资源变革中的具体应用，并提出了其他企业运用的方法和途径。 　　关键词：人才类型；结构性分析；三角模型 　　中图分类号：F276.6　文献标识码：A　文章编号：1002－736X(2011)10－0158－04 　　 　　随着我国加快经济发展方式的转变，向知识密集型和品牌经营型转变是众多企业发展的必由之路。要实现这个目标，必须有一支与企业发展要求相匹配的人才队伍作保证，由此带来企业人才结构的变革。“人才”作为一个抽象的概念，并不直接具有可操作性。从管理层面上看，只有把抽象的人才概念转换为具体或特定的对象才具有操作上的实际意义。实现这种转换的关键就是分类。通过人才分类，能使“人才”由概念变为具体或特定的对象，有利于制定和实施人才开发战略，整合企业内部不同的人力资源类型，形成竞争优势。近年来，江苏康乃馨织造有限公司作为酒店布草行业的领导者，积极向知识密集型和品牌经营型方向转变。为了适应这种转变，公司结合自身特点提出了一个人才类型的三角模型，并在实际的人力资源管理实践中取得了很好的效果。 　　 　　一、康乃罄公司人才类型三角模型 　　 　　康乃馨公司在早期的人力资源开发中，根据人才的发展潜力大小把人才分为两类：发展型人才和适用型人才。但随着公司规模的扩展，以及成为酒店布草行业第一品牌后，公司逐步把资本经营和品牌经营作为主要的战略支撑。为了适应这一重要的战略转型，公司重新对人才进行了分类。根据人才对公司的贡献，将人才价值分为三类：创新贡献、知识贡献、经验贡献。由此构建一个人才类型三角模型(见图－1)。图形AEOD为创新型区域、图形FCDO为知识型区域、BFOE为经验型区域。结合每个区域人才解决实际问题的水平高低，又进一步划分为六个区域，分别为创新思维型、创新应用型、知识理论型、知识应用型、经验积累型和经验总结型。 　　图－1中，A点表示完全创新贡献，创新思维强，离A点渐远表示经验贡献或知识贡献的增加。在AE线上靠近E点创新性减弱而经验性增强，但仍属于创新型而不属于经验型。在AD线上越靠近D点说明创新性减弱而知识性增强。B点表示完全经验贡献，在BF线上越靠近F点经验性减弱而知识性增强但仍未达到知识型，在BE线上越靠近E点经验性逐步减弱而创新性增强但未达到创新型。c点表示完全理论贡献，在CF线上越靠近F点说明知识性弱而经验性强，但不属于经验型，在CD线上越靠近D点说明知识性减弱而创新性增强。AB、BC、CA三条边的中点D、E、F至中心O的三条线DB、EC、FA分别表示知识与创新、创新与经验、经验与知识的贡献是相等的。 　　 　　(一)创新型人才 　　创新型人才具有创新精神和创新能力，通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有想象力丰富、富于冒险精神、精力充沛等特征。图－1中，图形AEOD创新型区域，可以分为创新思维型和创新应用型两个区域。创新思维型主要指以创新思维贡献为主体，具有较高的创新思维的天赋，思想活跃，并以具有独特的见解和思维方式作为主要工作方式，能给企业带来创新的氛围和活力，设想大胆、突破传统思维束缚，但有时实用性不强。创新应用型主要指以创新应用贡献为主体，并且基于自己从事工作岗位的经验和自己的专业技术水平和专业技能进行创新，并取得较多的创新成果。图中在0A线的左侧，是以创新为主体的前提下，知识贡献高于经验贡献；在OA线的右侧，经验贡献高于知识贡献。 　　 　　(二)知识型人才 　　知识型人才掌握了较为丰富的理论知识，并且有较强的学习意愿和持续的学习能力。知识型人才，为知识理沦型和知识运用型。知识理论型具有一定的理论知识高度，可以为公司运营提供理论框架和具有理论指导性的意见，可以在公司有效传播知识，实现知识共享。知识运用型可以将知识适当地转化和应用。图－1中，图形FCDO为知识型区域，分为图形C56知识理论型和图形5FD6知识应用型。知识理论型主要指以知识贡献为主体，在相应的专业领域中具有较高的专业技术理论水平，并以专业技术理论作为主要工作方式，是企业中专业领域的理论专家，他们学习意愿与学习能力强，经常阅读大量的书籍且不局限于专业知识。他们一般具有高等教育学历背景，通过国家考试或考核取得相应的专业技术职(执)业资格或(和)通过国家人事考试取得中级及以上专业技术资格，但并不是一定要具有高等教育学历和专业技术资格。知识应用型主要指以知识贡献为主体，在相应的专业领域中，具有较高的专业技能水平，并以专业技能作为主要工作方式，一般应具有高等教育学历背景，并根据国家职业分类和职业标准，通过国家职业技能鉴定的方式，取得二级技师、一级高级技