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兵棋二十四式;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;7、做了大量的题，成绩还是没提高； 做题的根本是得到一条思路，学生做了大量的题成绩还是没提高说明虽然增加了习题的数量却没增加解题的思路。 8、考试成绩和期望落差大； 原因有两个：一是把记忆当成理解；二是把半对的题当成全对的题。 ; 9、偏科； 文科没有偏科，文科学不好就是懒惰。理科一卷不好是基础不好，二卷不好是缺思路。我们理科的思路是怎么来的： 3个或是多个思路的拼装、组合在一起就是一个???的思路经 典例题产生一个思路 ; ;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;问题归因就可以进入方法的探究;共同学习，一起进步！！