供给侧的改革背景下高职院校会计专业实践教学探究.docVIP

供给侧的改革背景下高职院校会计专业实践教学探究 　　[摘要]随着经济与科技的不断发展，教育问题已经成为了当前社会最受关注的问题之一。现如今我们国家实行了供给侧改革，许多高职院校都受到了巨大的影响。会计专业是当前高职院校中非常热门的专业之一，然而目前该教育学科却出现了供给不够平衡的现象。造成这种结果的原因是多方面的，因此便需要将其展开逐步进行讨论。本篇文章将阐述在供给侧背景下高职院校会计专业的未来具体发展需求，分析其当前在教学活动中存在的相关问题，并对于具体实践教学改革提出一些合理的建议。 　　[关键词]供给侧 高职院校 会计专业 实践教学探究 　　供给侧改革是近几年提出的全新词汇，广泛应用于多个不同的领域之中。同时高职教育当前存在诸多问题，因此“供给侧改革”的出现，使得人们对于当前教育问题产生了思考。会计工作人员的从业水平和个人素质将对于整个社会的基础劳动力要素有着极为重要的影响，因此当前高职院校理应做好人才培养的工作，为社会的发展提供一份助力。 　　一、供给侧改革背景下高职院校会计专业的发展需求 　　（一）适应地方经济的发展 　　近几年来，我们国家的经济结构一直处于持续变化的过程中，越来越多技术密集型产业不断涌现出来。在经济变革的浪潮中对于人才提出了更高的要求，会计人才的培养工作应当适应当前经济体制，才能够做到教育与经济条件向匹配。这便需要当前高职院校转变原有的目标和计划，从原本的教学型培养策略逐渐转变成技术性培养策略，从而培养更多具有高层次知识技能的实践性人才。不仅如此，许多高职院校的会计专业毕业生往往会选择在本地就职，为此，高职院校必须响应当前人才培养的基本需求，加强学生自身的实践能力，进而促进地方经济的持续发展。通过调整现有的供给结构，致力于社会性人才的培养，是当前高职院校的主要责任。 　　（二）适应人才结构的培养 　　会计专业一直以来都是当前社会的热门专业，西方国家中选择参与会计专业的学生人数也有很多。在当前经济飞速发展的年代，掌握基本会计学概念很有必要，不论是经济人员或者投资人员，会计学都是其工作中最为有用的工具之一。目前而言，超过75%的高校都设置有会计类专业。然而近几年却出现了会计人才过剩的情况，市场需求一直非常高，但是市场竞争同样非常大。造成这种结果的主要原因便是当前许多高职院校的人才培养目标较为模糊，且实践教学方面缺乏应有的创新性。所以，当前会计人才的培养工作在供给侧改革的背景下必须与新形势接轨，将经济发展和人才素质培养当作自身主要目标，并开拓出全新的发展路径。 　　二、当前高职院校实践教学存在的主要问题 　　（一）实践目标缺乏明确性 　　根据我们国家提出的相关培养目标，各地区的高职院校提出了全新的培养方案。然而，有些高职院校在人才培养的工作方面过于全面，要求面面俱到，过于重视理论研究，缺乏具有针对性的实践活动。不仅如此，许多实践活动目前致力于沟通和管理方面的培养工作，却忽视了人才专业能力的培养。特别是当前会计专业没有体现出行业本身的市场特征，与市场的真实情况相背离，导致大部分高职毕业生具有丰富的理论知识，却疏于实践操作，在进入企业岗位之后，往往无法有效地将自身知识转换成实践技能，进而使得工作出现障碍，陷入就业困境。 　　（二）实践教学缺乏创新性 　　在会计专业的人才培养方面，许多高职院校过于重视理论知识的传输，忽视了实践操作的重要性，尤其缺乏与市场环境相关的职业训练。许多高职院校会将实习工作安排在暑假，由于占据了学生自己原本的休假时间，使得许多学生在实习的过程中往往会将实习活动当作一种教学任务，从而被动进行学习，这种实践活动显然无法达到教学目标规定的要求。究其原因主要是当前普遍高职院校的实践课程与市场行业的岗位相脱离。现如今企业在会计人才的选择方面，更?榍阆蛴谧ㄒ敌匀瞬拧Ｋ?以，高职院校必须充分了解市场的具体要求，培养出社会发展所需的相关人才，针对其进行具体岗位实务操作技能进行培养，进而满足企业的实际需求。 　　（三）师资队伍的力量有所不足 　　高职院校不仅是学生自身理论知识培养的教学单位，同时也是向企业输送专业性人才的重要供给方，高职院校的实践活动开展的具体效果，直接影响学生具体的实习活动和未来就业，另外，企业对于学生自身实习实践具体情况的相关评价，不仅是学生实践课程成绩的重要内容，而且还能体现出学生目前的就业水平。然而，目前部分高职院校的师资队伍的力量有所不足，导致在人才培养方面存在一定缺陷，直接影响具体实践教学的效果。因此，这一方面的原因也需要引起一定重视。 　　（四）基地建设工作比较薄弱 　　产业的实践可以有效促进人力资本价值的形成，同时也能使得资本质量得到提升。根据当前市场发展的具体需求，当前会计专业应当将自身注意力放在企业自身运营资金的管理工作、应收账款的管