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保护眼睛教学的设计 　　 教学目标 　　1.让学生知道眼睛在生活中的重要作用。 　　2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。 　　3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。 　　 　　 教学重难点 　　1.让学生懂得如何保护眼睛。 　　2.怎样养成保护眼睛的好习惯。 　　 　　 教学准备 　　课件、毛巾(一张)、眼睛图、护眼卡(36张)、橡筋。 　　 　　 教学过程 　　一、游戏引入,感受眼睛的重要 　　孩子们,今天老师给你们带来一个新朋友,想认识它吗?(出示眼睛图) 　　哦,大家都认识了,你们会画吗? 　　1.画头像游戏 　　师:哪位小朋友愿意上来画个头像给大家看看?看看他眼睛画得怎么样?(点生上台画)老师给你蒙上眼再来画一次。(台下的学生大笑) 　　师:第一次画得这么像,第二次画得这么好笑,为什么呢? 　　小结:从刚才画头像可以看出,我们的眼睛真重要,失去双眼,会给我们的生活带来许多不便。 　　2.指圆心游戏 　　师:眼睛有很多奇妙的地方,想知道吗?我们来做个游戏吧。(出示课件:圆心图)请小朋友们看大屏幕,用左手蒙住一只眼睛,伸出右手的食指指着红色的圆心别动,再用左手蒙住另一只眼睛,你指的还是圆心吗? 　　小结:眼睛少了一只也不行,双眼看东西才准确。那我们平时应该怎么做呢?(板书:保护) 　　二、联系实际,了解损伤眼睛的危害 　　1.医生小博士的提醒 　　师:如果视力不好,会给我们的生活带来哪些不便呢? 　　(师例举自己朋友戴眼镜的不便。) 　　师:想不想知道有关眼睛的知识。我们去听听医生小博士是怎么说的。 　　【课件:医生博士:小朋友们,很高兴来到你们的课堂,为大家介绍一些关于眼睛的知识,眼睛由眼睫毛、眼皮、眼球等部分组成,眼睫毛对眼睛有挡灰、遮光、防水的作用,眼皮起保护眼球的作用。但是,如果读书、写字姿势不正确;在强光或弱光下看书;边吃饭边看电视;边走路边看书等都会导致眼睛的近视。不讲究卫生使眼球受到感染可能患上眼病,伤害眼球更会导致失明。小朋友们一定要保护好自己的眼睛哦!】 　　听了医生博士的话,你想说点什么? 　　2.损伤眼睛的危害 　　①在我们的生活中,有些小朋友不知道这些常识,小眼镜来找他们做朋友了,我们去看看吧。(书上八幅图,用故事的形式串联起来)(出示课件) 　　【课件:有一个漂亮的小眼镜,它觉得非常孤单,决定出去找朋友,他来到了学校,找到了看书时离书很近的平平,它对平平说:“平平,我们交个朋友,好吗?”平平说:“我不想和你交朋友。”它又继续找,找到了趴在桌上写字的红红,对红红说:“红红,我们交个朋友,行吗?”红红生气地说:“我不要,我不要。”它又来到了大街上,找到了在路灯下看书的兵兵,对兵兵说:“兵兵,我们交个朋友,可以吗?”兵兵说:“我才不想和你交朋友呢。”它又找啊找,找到了躺在床上看书的丁丁,对丁丁说:“丁丁,我们交个朋友,愿意吗?”丁丁连忙说:“不,不,你走吧!”小眼镜没有找到朋友,只好闷闷不乐地回家了。】 　　小眼镜为什么要和这些小朋友交朋友?谁来给他们提个醒,哪些做法不好? 　　②还有这么一个故事,导致了小朋友的眼睛受伤,真是令人痛心。我们来听听吧。(出示课件) 　　【课件:明明有一双明亮的大眼睛,令同学们羡慕极了,可他有一个不讲卫生的坏习惯,早晨不洗脸就上学,晚上也经常不洗脸就上床睡觉。你看!他玩得多开心呀!两手经常是脏脏的,眼睛不舒服就用沾满灰尘的小手揉揉,可越揉,眼睛越不舒服,还变得红红的,经常痒痒的,痛苦极了。他真后悔没讲卫生啊!】 　　生活中的习惯不好会影响视力,用眼卫生不好也会影响视力,所以我们要特别注意保护我们的眼睛。 　　③你知道生活中还有哪些做法会伤害到我们的眼睛吗? 　　三、联系生活,学会保护眼睛 　　①我们平时应该怎样保护自己的眼睛?小组交流。(出示课件:交流问题) 　　②下面,我就来考考大家,看哪些小朋友真的明白了。这些小朋友的做法对吗?(出示课件:判断图) 　　图1:下课时,有一些小朋友在沙坑旁玩沙。 　　图2:教室里,两个小朋友用铅笔指着别人的眼睛玩。 　　图3:在走廊里,两个小男孩用竹棍疯打。 　　小结:下课时,有些小朋友只顾自己玩得高兴,却不知道在玩的过程中如果做了危险的游戏,会伤害眼睛。老师希望每个小朋友玩的时候一定注意安全。 　　③现在老师考考你们,看看你们平时是怎么保护眼睛的。 　　要求:护眼卡上有8个内容,你做到哪一点,就在它的后面画一个笑脸,没有做到的画上一个圆圈,看谁的笑脸最多,谁就是护眼小卫士。 　　请小组长上台领护眼卡发给小组内的同学。 　　现在请同学们拿着护眼卡,开始做(师结合一些实际场景描述护眼卡里的内容)。 　　1.玩耍时不要伤害眼睛