《就任北京大学校长之演说》优秀教案.docVIP

宁远一中2011级高一上期语文教案 PAGE PAGE 4 第 页（本章共4 页） 内 容 备 注 课 题： 就任北京大学校长之演说 教学目标： 1．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。2．理清局部思路，提高积极思维能力。 3．通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。教学重点：了解演讲辞中心突出、层次分明的特点 教学难点：体会本文的思想文化意义。教学方法： 1、诵读文章，体会情感。2、通过看注释，疏通意思。 教具准备： 多媒体课件 课时安排： 一课时 教学过程： 一、1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。 二、学界泰斗，人世楷模——毛泽东 从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。——周恩来 “三不主义”——一不做官，二不纳妾，三不打麻将——蔡元培 三、学界泰斗 人世楷模： 他是清末进士，曾任翰林院编修；他又辞官兴学，倡言反清以救国。 他旧学深沉，却有明确的开放意识；他身居要职，却两袖清风、一身正气。 他担任北大校长，倡导思想自由、兼容并包，开创北大新局面。 他有巨大的人格感召力。北大学生向来自视很高，但见了蔡校长都非常恭敬。 四、正音： 数载(zǎi) 干(gàn)禄(lù) 提携(xié) 肄(yì)业 孜孜(zīzī) 造诣(yì) 店肆(sì) 沦丧(sàng) 相勖(xù) 訾(zǐ)詈 (lì) 冶(yě)游 塞责(sèzé) 会晤(wù) 敷衍(fūyǎn) 庶(shù)民 商榷(què ) 正轨(guǐ) 切磋(cuō) 砥(dǐ)砺(lì) 鲜(xiǎn)为人知 弭谤（mǐ） 冶游（yě） 裨益（bì） 旁稽博采（jī考察，考核）：广泛采集，旁征博引。 五、解释下列词语： 刮目相见：比喻另眼看待。 时阅数载：时间经过几年。阅，经过 长足：形容进展迅速。 长（zhǎng）斯校：当此校校长。长，领导 提携（xié）：比喻在事业上扶植后辈 姑不具论：暂且不作论述。具，陈述。 宗旨既乖：宗旨既然错误。乖，错误。 敷衍：这儿指学习不认真。 营营：形容辛苦劳累。 潜修：深入钻研。 视事：到职开始工作。 裨（bì）：有益。 砥砺：磨练。 切磋：喻共同学习，互 相研究讨论。 六、 七、抱定宗旨： ①大学性质：大学者，研究高深学问者也。 ②多年弊端：皆有做官发财思想。毕业预科者，多入法科。惟问教员官阶之大小。 平时放荡冶游，考试熟读讲义。试验既终，书籍束之高阁。敷衍塞责，混文凭。 ③提出要求：抱定宗旨，为求学而来。 ④正反对比论证： 求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。 求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无，误己误人误国。 ⑤事例论证： 清朝的覆灭（官吏腐败），人们对当局的不满（道德沦丧）。 ⑥结论：宗旨不可以不正大。 八、砥砺德行 1、必要性：风俗日偷，道德沦丧，败德毁行。 2、重要性：关乎国家兴替。 3、责任： 力矫颓俗。 九、横批：北大腐败 上联：求学志在做官发财放荡冶游总误己 下联：上课只看地位官阶出而任事终害人 横批：抱定宗旨 上联：进北大研究学问决无二心 下联：求知识爱惜光阴方有底止 横批：敬爱师友 上联：尊敬老师自应礼貌有加 下联：热爱同学更宜道义相勖 横批：砥砺德行 上联：品行谨严不染流俗无害根基 下联：娱乐正当无亏道德有益身体 十、 十一、演讲辞的特点 1、语言的口语化,多用短句 2、具有针对性、思想性和鼓动性 3 、观点鲜明、 逻辑性强 4、运用多种修辞手法和表达技巧增强说服力和感染力 十二、体会下列句子的含义的特点 1、诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。 这句话是蔡元培对青年学子的恳切勉励，他认为大学是研究高深学问的地方，而不是做官发财的进身阶，因此，学生在校应努力钻研学问，增长见识。这一点无论在当时还是现在都有非常重要的启示意义。 2、