信息化的环境下教师学习活动探究.docVIP

信息化的环境下教师学习活动探究 　　[摘要]文章从什么是教师学习、教师为什么要学习为出发点,提出信息化环境下教师应如何进行有效地学习,并总结出网络环境下的有效学习策略。为了更好地促进信息化环境下教师学习,文章对几种社会化软件进行分析,旨在搭建网络环境下教师学习新环境,拓展教师学习新空间。 　　[关键词]信息化环境 教师学习 学习环境 学习策略 　　[作者简介]刘雪锋(1979- ),男,甘肃庆阳人,许昌学院教育技术与信息部,助教,在读硕士,研究方向为数字媒体教育;张虎(1979- ),男,河南漯河人,许昌学院教育技术与信息部,讲师,在读硕士,研究方向为网络教育应用。(河南 许昌 461000) 　　[基金项目]本文系河南省许昌学院基金项目“基于校园网的PLE(个人学习环境)研究”的研究成果之一。(课题编号:2008110) 　　[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)29-0055-03 　　 　　随着信息化环境的建设与发展,教育信息化的建设已经从重视硬件建设向重视应用方向发展转变,尤其是互联网的发展,为教育信息化的深度发展搭建了良好的平台,网络成为教师和学生有效获取信息的重要方式。为了更好地促进学生的学习,作为教师,必须有效地利用信息化环境展开学习。只有教师拥有良好的基于教育信息化环境下的学习策略与方法,学生才会在教师的带领