初中《思想品》新课程标准.docVIP

初中《思想品德》新课程标准 第一讲：思想品德课教学设计一般原理 思想品德课程的性质，决定了思想品德课程教学设计的一般原理。思想品德课的教学设计就是：从学生的生活、思想实际出发，依据课程标准要求，遵循思想品德形成规律和认识规律，预设教学目标，选择相应的教学方法和手段，确定教学步骤的过程。 一、思想品德课程的性质和特点 为了加强对中学生的思想、政治、道德、法制和心理品质教育，根据中学教育的特点，我国自新中国成立以来，就一直在中学设有思想政治品德课之类的课程。不论期间其名称、具体内容、设置形式等发生过哪些变化，从其设置的目的以及基本教学内容上看，就是一德育课程。 中学思想政治品德课程在教学计划、教学内容、教学方法和教学评价上与中学其它课程有许多相似或相近之处，但作为主要承担德育任务的课程来讲，其设置及功能不同于一般的文化课程。它是学校“系统地对学生进行马克思主义理论教育和品德教育的主渠道和基本环节”（1994 年 8 月《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》）， “ 是学校德育工作的主导渠道 ” （ 2001 年 1 月中共中央办公厅、国务院办公