从儿童起,艺术的设计之用.docVIP

从儿童起,艺术的设计之用 　　摘要：以儿童为研究的对象来探讨艺术设计作用于这个群体的方式，结合儿童心理学、艺术设计学二者的基础知识，来探明这种作用是如何一步步发生的，而这样的发生又经由了哪些途径。只要对儿童心理与艺术设计的概念有一个基本的认知，我们就能从中拨开迷雾，找到牵制我们的所在，进而还能够加以利用，拓宽我们的设计之路。 　　关键词：儿童艺术设计 儿童心理学 同化顺应 　　自古以来将艺术与儿童联系在一起的时刻并不太多，然而谁也不能否认，但凡创作艺术之人都做过儿童。自然，不可磨灭的真理是，大凡为人必做过儿童，可见事实上一切皆可与儿童有关联，一切也都于儿童有影响。藉此回到我们的主题，艺术设计之用。 　　以儿童论至艺术设计的用处，不甚全面，却具一定的针对性。儿童这特殊的群体的特征，成为艺术设计的落点。以儿童作为受众，艺术设计之用也要结合儿童之特殊性。 　　1、儿童的特征 　　首先来看看儿童的特征。以我们所常见的，儿童素来以活泼，好动，想象力幻想力奇特丰富而著称，还未到足够的年龄形成看待这个世界的思维方式，仍在跌跌撞撞地探索这个世界，这是我们眼中的儿童。此言见得不虚，然而究之为何，究之儿童世界里真实的所处状态，究之儿童自身的感观，还需要心理学家们经由观察与实验得出的论证。在儿童心理学领域，瑞士有心理学家皮亚杰毕生致力于研究儿童心理，做了大量的实验测试，来读懂儿童的心理状态