教育教学部参赛《拒绝冷漠》廖国升.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 　　　　　　　　 教案设计 主题：拒绝冷漠 姓名：廖国升 单位：广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校 联系地址：广东省佛山市顺德区杏坛镇胡星职业技术学校 邮　　编：528325 教案背景 1、面向学生： eq \o\ac(□,√)高中 2、学科：主题班会 3、课时：2课时 教学准备： （1）班长负责做好分组，共分８组。 （2）搜集与“小悦悦事件”类似的相关关报道。 （3）学生搜集有关雷锋同志的相关的资料。 （5）调查身边的“活雷锋”。 教学目标 能力：培养学生辨别是非的能力，调查能力，整理资料能力和辩论能力。 情感：通过此节课的活动，培养学生助人为乐的雷锋精神，关爱他人的崇高品格。 背景分析 “小悦悦事件”的发生是偶然事件，同时也是也是偶然中的必然，在物欲横流的今天，我们社会的物质文明上来了，精神文明却一落千丈，人与人之间关系却越来越冷漠，像“雷锋社会主义精神文明的代表，时代的英雄却惭惭地被人们遗忘。“毫不利已，专门利人”的做法被人耻之以鼻，直到出现了“小悦悦事件”才意识到我们多么需要像雷锋那样的好人。 教学重点： 以“小悦悦事件”作为问题的切入点，组织学生分组展开讨论，剖析产生此种社会现象的原因，如何才能让学生体验到“孤苦无助”滋味，从而辨清是非，让“人人为我，我为人人”的雷锋精神