文言文学习总结方法汇总.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES19 文言文复习略谈 文言文是语文学习的难点。在中考中，文言文所占比重虽然不是很大，但却是我们抓得住、拿得稳的部分，所以我们一般都把文言文作为复习的重点之一。 怎样行之有效地复习文言文呢？ 首先要明确文言文教学和考试的目标。 《语文教学大纲》对文言文教学的要求是：诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。 《语文课程标准》第四学段（相当于初中阶段）对文言文教学的阶段目标是：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。 事实上，中考中对有些内容（如文言实词、虚词）的要求要略高些。 在文言文复习中要把握重点，这样才能有的放矢、事半功倍。文言文重点有如下几个方面： 一、文言实词 文言实词的重点是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义。训练中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象（尤其是细微的差别）。对于学生来说，“迥异”的易于掌握，“微殊”的常常搞错。比如：“一鼓作气，再而衰，三而竭。”若把“鼓”解释为名词“战鼓”或“鼓声”，学生很容易看出错误；可是若把“再”译成“又一次”，学生就容易混淆。 文言实词的特殊用法主要包括： 通假字 “通”是通用，“假”是假借，即在古汉语中，有些字可以用声音相同或相近