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在数学教学中提高学生综合的素质的方法谈 　　随着教学体制的改革,教学的目标已不仅仅局限于让学生学会知识,而更为重要的是让学生在学会知识的同时形成多种技能,提高他们的综合素质。因此,在教学过程中我们应结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们从周围的事物中学习,理解数学,感受数学与现实生活的联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而提高学生的综合素质。 　　下面结合本人数学课教学实践，谈一谈数学课对学生素质能力的培养。 　　 　　一、更新观念，提高认识 　　 　　（一）通过数学课实践活动进一步培养学生创新精神和实践能力 　　数学课上要开展具有教育性、创造性、实践性、操作性的以学生为主体的活动，以激励学生主动参与、主动思考、主动探索、，以促进学生整体素质的全面提高。数学课实践是培养学生主动探究和主动创新的最佳阵地。例如，学生在初步认识了长方形、正方形、圆等几何图形之后，设计“拼出美丽的图画”操作性活动课，让学生利用七巧板等学具，开展“折一折，拼一拼，剪一剪，，说一说”等系列活动，使学生形象地看到当两个或几个图形拼起来会出现一个新的图形，这样易于发展学生的形象思维，让学生在求异、求新中培养审美情趣和创新能力,培养学生的想象力和动手实践能力. 　　（二）数学课实践体现学生主导 　　数学学习不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程。这就是