农村中小学信息技术教育的现状分析及对策的研究.docVIP

农村中小学信息技术教育的现状分析及对策的研究 　　摘 要：信息技术的教育在我国农村中小学起步较晚，至今仍然存在着较大的问题。本文就我国农村中小学的信息技术教育现状进行深入的分析，并提供一些可供农村中小学提升信息教育质量和水平的措施，从而走出一条具有农村特色的中小学信息技术教育之路。 　　关键词：农村中小学 信息技术教育 现状 对策 　　中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（c）-0109-01 　　1 农村中小学信息技术教育现状分析 　　1.1 基础设施比较薄弱 　　资金是困扰农村中小学信息技术教育发展的一个大问题，资金的匮乏导致必需的硬件设备跟不上，造成信息技术课程难以开设。由于农村经济条件较差，能够开展信息技术教育的地方，绝大多数存在着计算机数量少、配置水平低、教学资源匮乏，难以保证学生上机时间等问题。众所周知，信息技术教育的开展必须要一定的硬件设施，但是这些硬件设施往往需要较大的资金支持。从办学单位来看，即使认识到了信息技术教育的必要性，但是没有足够的财力支持来进行此项投资，一般只能够响应国家教育的号召象征性的来投资购买。在农村中小学信息技术教育课上，通常会出现学生共用电脑的现象，从某种程度上来看严重制约了农村中小学信息技术的发展。 　　1.2 课程设置与教学方法不合理 　　农村中小学由于受到条件的限制，信息技术