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商业美术的设计教学探新 　　[摘要]从商业美术专业教学与改革的角度，就该专业的教学结构，专业特点、专业内容，以及该专业教学如何更好的理论联系实际，如何培养学生的创新能力、如何提高教师队伍素质及教学手段的现代化等方面进行有益的探讨。 　　[关键词]商业美术 教学改革 专业特色 模式研究 　　中图分类号：JO 文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2008)0810131－01 　　 　　商业美术设计的基本宗旨是在商品生产、流通、销售领域中充分运用美术和工艺美术的设计手段，进行艺术设计，是营造人们新生活的一种艺术服务形式。人的行为规律，生活需要和心理需求是商业美术设计的基本理念。商业美术设计是以人为中心，以改善人们生活质量为目的。进入21世纪，中国社会主义市场经济建设日新月异。人们的生活质量逐步改善，物质文明和精神文明的水平不断提高，对商业美术设计提出了新的要求。同时对商业美术设计工作者也提出了更高的要求。如何培养现代商业美术设计人才是一个急需解决的问题。目前的艺术设计专业教育，尤其是在高职院校里，设计教育工作中存在的差异，是因为该专业教学计划和大纲是从传统美术与工艺教学中转型而来的，有的甚至还运用中专学校的一些痕迹，不可避免地存在着发展初期的不足和转型期的种种迷惑和困难。基于商业美术设计在现代化进程中的作用和科学发展的需要，根据国际商业美术设计师联合会既定的商业美术设计专业范畴，对该专业教学进行改革、规范和调整该专业教学体系是迫在眉睫的重要工作。 　　 　　一、优化商业美术设计专业的知识结构，更新专业教学改革的内容 　　 　　（一）必须制定商业美术设计专业教学的实施方案 　　在商业美术设计专业培养目标取得统一思想以后，接下的关键问题，就是制定合情合理、有科学依据和比较实际的专业教学改革的实施方案。院系领导和专业教师要及时认真地总结经验与教训，并且深入开展国内外商业美术设计及教育的调查研究，广泛地听取社会以及毕业生各方面的反映和意见。在此基础上进行广泛的讨论和认真的研究，论证长期规划和短期目标结合的切实可行的教学改革方案，以保证商业美术设计专业通过几年的努力建设，使该专业在教学质量、专业人才培养上一个新的台阶。 　　（二）必须注重商业美术设计专业学生的创新精神 　　从各类院校相同专业的教学交流与比较中来看，无论绘画基础、设计手法、表现能力等方面还是普遍比较接近，但在专业设计的创新方面就有很大差距，学生的思维方式，创新能力，有的学生在设计中照搬模仿现象就很明显。设计缺乏独特的创新，作品千篇一律，平淡无趣，跳不出别人设计的圈子，真正具有创新的设计作品不多。当然，并不反对学习学习借鉴传统或别人的优秀设计作品，但主要是学会吸收别人的优点，融入自己的构思，转化为自己的设计思想和设计语言等。有些教师在教学中或多或少的会带着个人的喜好去评判学生作业，使学生会有意无意地迎合教师的口味，从而影响了创造性思维的发展。在商业美术设计专业教改示范工作中，针对这些问题进行改革。提倡教师对不同艺术分格的吸收，加强对创造性思维教学理论的研究，并把其他学科一些专门开发创造性思维的方法运用到设计专业教学中来，加强学生创新精神与创新能力的培养。 　　（三）必须加强商业美术设计专业教学手段的现代化 　　商业美术设计专业教学改革必须有一定的经费投入和物质基础。学校领导在商业美术设计专业建设上应高度重视，成立教学改革领导小组和商业美术设计教研室，在商业美术设计教学手段上首先引进高数度的系列电脑设备，开通宽带网，与世界信息高速网络连接，建立多媒体教学课室、艺术雕刻室、写真喷绘系统、印前系统以及丝网印刷实训室、产品造型室、陶艺实训室，并建立商业美术设计专业资料室等，这样才能加快教学改革工作的进度。 　　 　　二、拓展商业美术设计专业理论与实践，构造专业设计多元化体系 　　 　　（一）专业教学与设计开发的一体化 　　在商业美术设计专业教学中，就其课堂教学改革而言，打破传统封闭式课堂教学模式，让学生走出校门，根据教学内容的要求，对商业美术设计开发的各个环节进行调研和实践。教师要经常带领学生到企业或市场进行现场授课和设计项目分析，让学生在社会实践的一线中摸爬滚打，参与实际项目设计开发的全过程，并从中得到锻炼。 　　（二）教学科研与社会实践的一体化 　　如何处理好教师的科研与社会实践的关系，一直是各院校艺术设计专业没有解决好的问题。笔者认为，这类问题在艺术设计专业院校情况要好很多，在综合型院校情况就相对来说差一些，如果在教学管理中没有专业艺术人员的参与，情况就更加糟糕。其主要还是转变观念的问题，把教师实践的活动纳入科研项目的技术服务范畴，鼓励老师在不影响教学的前提下，为社会提供有偿技术服务，以提高教师自身的专业设计动手能力。