2016年秋家风家训演讲活动方案总结.docVIP

2016年××镇××小学秋季关于开展读书活动 “家风、家训”演讲活动方案 家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。为深入学习、贯彻习总书记关于家风建设的重要讲话精神，充分发挥学校教育的主体作用，帮助学生认识理解家训家风，把家训家风融入到社会主义核心价值观教育体系里，培养学生形成正确的规则和规范意识，培养学生具备良好的行为准则意识和优良的道德品质。我校决定开展“家风家训伴我一生”的一系列读书活动。 组织与领导 组 长：××× 副组长：××× 成 员：全体班主任 二、 参加对象 八里小学全体学生及家长 参赛对象：三至六年级每班各1-2名 参赛评委：三至六年级每班班主任 参赛时间：2016年11月25日（本周星期五中午1:00） 三、 活动内容及安排 （一）组织一次教师家访联系活动，通过家校联系的形式，让教师主动向学生家长宣传讲解家风家训活动的意义、了解学生家长对家风家训的认识状况和家庭家风家训建设的实际情况，通过情况摸查，制定适合本班学生家长提炼家风家训、形成家风家训的手段和策略，力求发挥学校和教师的引领与协助作用，促进每个学生家庭都有良好的家风家训。 （二）开展一次以家风家训为主题的家长会或家风家训指导活动，要与家长一起探讨“良好的家训与家风对学生成长的重要性”，并引导家长监督学生践行家风家训，鼓励家长一方面要通过言传身教为学生树立榜样，同时要帮助家长掌握监督学生践行家风家训的方法。 （三）以家风家训为主要内容，开展一次“我的家风家训”讲故事或演讲比赛，通过活动开展，让学生对家风家训践行活动获得思想上的认同。 （四）以班级为单位开展一次学生优良家风家训展示评选活动，让学生自己书写家风家训，做成班级学生家风家训小手册，学校认真收集评比学生家庭优秀的家风家训，结合家风家训等传统文化，做成家风家训专栏专版，营造活动氛围，真正让每一个学生都参与到提炼家庭家风家训的活动中。 （五）开展一次班级文化建设指导和评比活动，促进班级将家风家训等传统文化融合到班级文化建设之中，建立具有家训文化气息的班级环境。 （六）利用寒假期间开展“家风家训我践行”的社会实践活动， 要通过让学生自己制定践行家训家风的行为目标，并通过学校教师与家长共同监督、跟踪、测评学生践行家风家训的行为情况，为学生践行优良家训提供具体的行为指导。 四、活动要求 1、此项活动作为对学生作品参赛情况设立奖项，实施奖励。 2、落实家风家训活动的开展和参与，在全校各班营造良好的家风家训氛围。 3、“我的家风家训”故事演讲比赛演讲稿不超过300至500字，演讲时间控制在3分钟内。内容要求真实感人，富有教育意义；可以是反映祖辈中流传的历史故事，学生家庭中继承的故事，家风家训提炼中发生的故事，也可以写对本次活动的反思、感悟。 4.凡上交作品各班班主任汇总后以电子版上交学校图书室何世伟老师处。 五、活动奖项设置 1、本次活动家风家训演讲活动评奖。 演讲比赛设置中: 高年级组各: 一等奖1名， 二等奖1名， 三等奖1名。 ××镇××小学 2016.11.17 2016年××镇××小学秋季关于开展读书活动“家风、家训”演讲活动评委 组长：胡×× 评委： 张×× 陈×× 何×× 雷×× 刘×× 陈×× 刘×× 徐×× 积分：王×× 评分细则： 以10分制评分 1、符合主题2分 要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。 2、普通话（3分） （1）、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。 （2）、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。 （3）、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。 3、表达（3分） （1）、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。 （2）、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。 （3）、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。 4、脱稿（2分） （1）、脱稿，举止自然大方。（1.5分） （2）、上下场致意、答谢。（0.5分） 去掉