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在语文教学中如何培养学生创造性的思维能力 　　摘要：语文教学要提高学生参与热情，培养学生的问题意识，激发学生创造兴趣，遵循学生的身心发展的规律与教育改革实践的规律，培养学生的创造性思维能力。 　　关键词：提高 培养 激发 创造思维 　　 　　二十一世纪是更加开放，竞争更加激烈的时代，这一时代需要的是具有创新精神的建设者。诚然，语文教育在培养这种建设人才中起着重要的作用。因此，在语文教学中，教师要采用多种途径，多种方法开发学生的创造潜能，使语文教学成为营造人才成长的土壤和良好环境。 　　一、创造机会，提高学生参与热情 　　创造性思维产生于人脑对客观事物的反映，其形式多种多样，语言表达是其中一种基本形式。基于这种原因，在语文课堂上，教师就应使每位学生都得到语言表达的机会，创造条件让每位学生都能参与课堂教学。 　　（一）课堂交往，碰撞智慧的火花 　　智慧只有在相互碰撞中才会迸发出火花，所以学习主体之间的切磋讨论和争辩是提高学生参与质量的有效途径。教学是师生双边的活动，需要师生互动，生生互动。课上，教师可以就一个问题组织小组讨论、全班讨论，而且讨论不能流于形式，要真切地让个人的思维在生生、师生合作中得到补充和发展。讨论时，学生可以自由走动，寻找自己的合作伙伴。当然，课堂交际不限于组内的讨论，还表现在当教师提出问题时，学生能用“我认为……”等发表自己的见解，相互启发，相互补