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师生共显智慧，创设有效课堂——一堂研讨课引发的思考 !J币生-H-显,, 毒爹试周千Ⅱ2010年第28期 智慧,创设有效课堂 一 堂研讨课引发的思考 杨立群 (余姚市子陵中学,浙江余姚315400) 新课改下的中学思想品德课堂教学发生了很多可喜的变 化.特别是学生学习思想品德课的兴趣大大提高了.每一位老 师都力求运用新课改的教学理念来指导自己的教学行为,无 论是在转化师生角色,变革教学方法,改进教学手段,还是在 积极探索培养学生自主,合作,探究的学习方法上,都进行了 积极的尝试与探索.但是,在目前的课改中,思想品德课课堂 教学也出现了一些新的问题,比如课堂内容和形式的脱节,教 师主导和学生主体作用的把握不当,不能很好地利用教学资 源等.如何处理好这些问题,提高课堂实效性,对于一线教师 尤为重要.今年,带着这份困扰我参加了在慈溪市桥头中学举 行的宁波市初中思品教学研究活动.在本次活动中,郑乐安老 师上了一堂题为《公平是社会稳定的天平》的研讨课.同样 的内容,曾经多次在我的课堂中出现,但不同的老师,不同的 教学设计,不同的教学演绎思路给我全新的感受,令我受益匪 浅.如何让学生和教师都散发智慧的光芒,使课堂教学更加有 效呢?我结合本节课关于有效课堂的创设谈谈看法. , 一 ,理清课堂教学思路,发挥教师主导作用 l有效的课堂需要清晰的教学思路,以使教学层次清晰,环 紧凑,活动形式多样,活