四川省藏族地区学前教育专业体育教育人才培养的体系构建的研究.docVIP

四川省藏族地区学前教育专业体育教育人才培养的体系构建的研究 　　摘 要：运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，对四川省藏族地区学前教育体育教育人才培养构建进行研究，得出结论：构筑实际有效的体育教育人才培养质量保障体系非常重要，政府部门及培养人才的机构需要提供相关政策及经济支持等，重视人才的培养及选拔应用，为该地区学前教育专业体育教育人才培养的质量提供保障。 　　关键词：藏族；学前教育；人才培养 　　1前言 　　我国幼儿教育的起步较早。1952年制定了《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》，这属于我国对幼儿教育的第一个法规。2001年6月教育部正式颁布法规《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿体育教育的重要性及目标、任务和内容进行规定，且把健康作为了幼儿教育的五大领域之首。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中强调学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。[1]同时教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中强调“实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯，活泼开朗的性格和求知欲望。[2]”由此可见政府制定了一系列法规文件，一方面说明国家对幼儿教育非常重视，因为幼儿时期是人生的一个重要时期，该时期是幼儿身体和心理发展都较