2017年 年级历史(北师大版)课件：第8课(共15张PPT).pptVIP

复 习 巩 固 1.春秋时期从 年至 年，战国时期从 年至 年。 2.春秋五霸是 。 战国七雄是 。 3.材料分析：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” ----《论语》 回答：材料反映出哪两位历史人物，写出“霸诸侯”的原因和标志？ Z x xk 4.写出与成语典故有关的历史人物？ 老马识途 退避三舍 问鼎中原 卧薪尝胆 围魏救赵 第8课 铁器牛耕引发的社会变革 三幅图片分别反映了 什么？ 制作材料 木、石、 骨、蚌 铜、青铜 铁 代表性生产工具 木头、石头、 骨耜、蚌镰等 很少用于农业生产 锸、锄、耙、镢等 优点与缺点 廉价，硬度不够， 不耐用 铜珍贵，质地软； 青铜虽硬但易脆、易断 蕴藏丰富，开采方便， 质地坚硬。 时间 远古 夏商 春秋 战国 Z x xk 一、从千耦其耘到个体农耕 时期 生产工具 生产方式 西周 木制、石制工具 春秋 战国 千耦其耘 铁器 牛耕 铁犁铧 个体小农 新兴地主阶级 二、社会变革： Z x xk 三、 1.时间： 年，秦 公 商鞅 2.内容： 、 、 、 变法 、 、 。 3. 意义 秦国 起来，为 打下坚实基础。 前356 孝 编制户口，加强刑罚 奖励生产 奖励军功 承认土地私有 推行县制 统一度量衡 富强 兼并六国 研 讨 展 示 1.图A农具出自何时，说出其名称及用途？ 2.图B叫什么？出自何时？它的出现有何意义？ A B 想一想： 奴隶集体耕种 出租给农民个体耕种 公作 分地 则速 个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，新兴地主 阶级开始登上历史舞台 则迟 邹忌 吴起 李悝 申不害 商鞅 二、竞相改革的时代风潮 商鞅 秦孝公 原来这贾家之义学，离此不远，不过一里之遥。原系始祖所立，恐族中子弟有贫穷不能请师者，即入此中肄业。凡族中有官爵之人，皆有供给银两，按俸之多寡帮助，为学中之费。特共举年高有德之人为塾掌，专为训课子弟。如今宝、秦二人来了，一一的都互相拜见过，读起书来。自此后，二人同来同往，同坐同起，愈加亲密。又兼贾母爱惜，也时常留下秦钟，住上三天五夜，与自己的重孙一般疼爱。因见秦钟不甚宽裕，又助他些衣履等物。不上一月之工，秦钟在荣府便熟惯了。宝玉终是不安本分之人，一味的随心所欲，因此又发了癖性，又特向秦钟悄说道：“咱俩人一样的年纪，况又同窗，以后不必论叔侄，只论弟兄朋友就是了。”先是秦钟不肯，当不得宝玉不依，只叫他“兄弟”，或叫他的表字“鲸卿”，秦钟也只得混着乱叫起来。 大数据 / zxc23vb 原来这学中虽都是本族人丁与些亲戚的子弟，俗语说得好：“一龙生九种，种种各别。”未免人多了，就有龙蛇混杂，下流人物在内。自宝、秦二人来了，都生得花朵一般模样，又见秦钟腼腆温柔，未语面先红，怯怯羞羞，有女儿之风；宝玉又是天生成惯能作小服低，赔身下气，性情体贴，话语绵缠。因此二人更加亲厚，也怨不得那起同窗人起了疑，背地里你言我语，诟谇谣诼，布满书房内外。 治世不一道. 变国不法古. 研 讨 展 示 3.商鞅变法哪些内容触动了旧贵族的利益？哪些内容有利于发展生产？哪些内容对后世影响大？ 4.商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？ 在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？ 一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅惨死，只是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。 一、从千耦其耘到个体农耕 时期 生产工具 生产方式 西周 木制、石制工具 春秋 战国 千耦其耘 铁器 牛耕 铁犁铧 个体小农 新兴地主阶级 二、社会变革： 三、 1.时间： 年，秦 公 商鞅 2.内容：