高一学生“牛顿运动定律”前概念的调查研究-教育专业论文.docxVIP

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  • 2018-10-17 发布于上海
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高一学生“牛顿运动定律”前概念的调查研究-教育专业论文.docx

高一学生“牛顿运动定律”前概念的调查研究-教育专业论文

万方数据 万方数据 学位论文使用授权书 本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及 规定,即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版,允许论文被查阅和借阅,接受社会监督。本人授权西北师范 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收 录到《中国硕士学位论文全文数据库》进行信息服务,也可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。 本论文提交口当年/口一年/口两年/口三年以后,同意发布。 若不选填则视为一年以后同意发布。 注:保密学位论文,在解密后适用于本授权书。 作者签名:衍五兰一 导师签名: 叫小v  JoIS 年 J 月/日 摘要 大量研究表明每个学生在学习科学概念时,都有一些来自生活或学习过程中 的前概念,这些概念往往是错误的,而且根深蒂固,难以改变。学生前概念的存 在,对学生科学概念的接受和理解产生着不容忽视的影响。牛顿运动定律是整个 力学的基础,是高中物理知识的重难点,学生对牛顿运动定律存在很多错误的理 解。为了有针对性的转变学生牛顿运动定律的前概念,在学习牛顿运动定律之前, 了解学生对相关知识的理解是十分有必要的。 本研究在文献研究的基础上,结合教师访谈结果,编制学生调查问卷,对高 一学生牛顿运动定律的前概念进行问卷调查。通过调查结果的分析,得出了高一 学生牛顿运动定律具体的前概念,根据皮亚杰的认知发展理论、

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