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医学院校教师的现状及职业发展建议 　　摘 要：本文从医学院校教师职业发展的现状入手，分析了影响教师职业发展的主要问题有：社会环境、政策、学校管理、教师自身等方面的因素，在此基础上提出了政策支持、保障投入、完善制度机制、成立教师发展中心、加强教师教育和职业发展督导、强化教师自主努力等建议。 　　关键词：医学院校 教师 职业发展 影响因素 对策 　　教师是高等学校实现又好又快发展的决定性因素[1]。在高等教育大众化的背景下，教师的职业发展状况，明显滞后于高等学校规模的外延和内涵发展，成为制约高校可持续发展的“瓶颈”[2]。医学院校教师的职业发展直接影响到医学教育的人才培养和内涵发展，研究医学教师的职业发展问题，对于促进医学院校加强内涵建设、提升办学实力具有重要意义。 　　一、医学院校教师职业发展现状 　　在医学院校，不同的职业（教学、科研、管理）岗位，决定了不同的职业发展方向和目标定位。调研发现，医学院校教师个体的职业发展大体有以下几种现况： 　　1.职业发展的自觉性缺失 　　受当今社会一些不良现象的影响，有一部分教师，没有认识到医学教师这一职业岗位的光荣和神圣，而只是把它看成是一种谋生的手段，或不得已时的无奈之举，因而缺乏职业责任感，缺乏职业能力发展的自觉性。这些教师从事教学、教研和科研工作总是被动的、应付的，工作中不求上进，碌碌无为，“做一天和尚撞一天钟”； 不能正