地质矿业国际化人才培养的研究.docVIP

地质矿业国际化人才培养的研究 　　摘要：中国经济的飞速发展对国际化人才的需求越来越大，面向国际的地质矿业人才培养迫在眉睫。本文以西北有色地质矿业集团在“走出去”过程中的实际经历为依托，介绍单位在国际化人才培养方面的模式及体会，并在此基础上对我国地质矿业国际化人才培养提出四点建议。 　　关键词：国际化人才 地质矿业 人才培养 　　1. 培养国际化地质矿业人才的必要性 　　1.1 培养国际化地质矿业人才是“走出去”的实践需要 　　境外矿产资源勘查开发是一个环节多、涉及面广、时间周期长、风险大的系统工程，其决策、实施以及管理都离不开企业高层管理者的战略眼光、专业能力、管理能力和综合素质。企业高层管理人员能力和素质的高低在相当大程度上决定着境外矿产资源勘查开发的成败。另外，由于境外矿产资源勘查开发面临多种矿业投资环境及多语种的境况，从国家到企业，外语、专业以及熟悉相应国家法律金融的人员短缺。人才因素已成为境外矿产资源勘查开发的主要制约瓶颈之一。 　　依据《国土资源中长期人才发展规划（2010-2020年）》以及《国土资源部关于进一步做好地质与矿产资源领域对外开放与合作工作的通知》（国土资发【2012】48号）精神，需要牢牢把握当前地质矿产跨国工作经营的战略机遇期，根据境外矿产资源勘查开发不同任务和专业领域对人才的迫切需求，调配国内和境外的优质教育资源，发挥自身优势，采取系统化、模块化、专业化和国际化的培训方式，形成境外矿产资源勘查开发高端人才培训模式，为“走出去”培养一批理论水平高、实践能力强、智勇双全的高级管理人才，并推进境外矿产资源勘查开发各类人才队伍建设，为矿产资源领域“走出去”提供强有力的人才保障和智力支持。 　　1.2 人力资本理论是培养国际化地质矿业人才的理论支撑 　　舒尔茨（T.W.Schultz）等人的研究表明，对人力资本的投资收益率大大高于对物质资本的投资收益率，人力资本投资的根本目的是提高人力资本的质量和人力资本的合理流动。人才是以人力资源为基础的。一个企业的人力资源开发做得越好，人才资源就越雄厚，人力资本就越多，整个企业的绩效实现得就越充分;卢卡斯（E.J.Lucas）认为：“边干边学”是放大人力资本效应的重要方面，外派经营管理人员和技术人员去国外的工作岗位锻炼，是培养国际化人才的重要方式。 　　根据人力资本理论，国际化培训是对员工这一人力资本的改造和升级，是对员工这一人力资本的有机构成的结构调整，而且员工培训不仅仅局限于教学式的传统培训，组合运用脱产学习、岗位轮换、外派锻炼等方式，能够有效地提高国际化人才的人力资本价值，更有助于实现人力资本价值增值，带动产业资本发挥更大效益。 　　2. 面向国际地质矿业人才培养的实现 　　西北有色地质矿业集团把人力资源提升到战略管理的高度，把人才作为企业科学发展第一资源，把人才强企作为核心战略，系统进行人才的选、育、用、留，为打造一流企业提供人才保证。并着重加强面向国际的复合型人才培养，为企业的国际化发展提供了有力支撑。 　　2.1 建立国际人才选聘机制，用好内外两种资源 　　一是立足内部选拔，把英语基础好、忠诚度高、有丰富实践工作与管理经验的复合型人才选拔出来，促使内部人员脱颖而出。在2010年初通过自愿报名、基层推荐、层层选拔的方式，确定了21名业务骨干为拟派海外工作人员，并组织对其进行强化培训。 　　二是进行社会公开招聘，通过高校、媒体、人才市场等多种形式，广泛吸纳地质、矿业、财务、管理、法律等专业的优秀人才，在简历筛选、笔试、面试等各选拔环节中注重品德修养、教育背景、专业水平、英语基础、综合素质等的考核，英语口试一直是所有专业面试的必考环节，2013年还启用了应聘者的心理测评工作。从2008年地勘单位事转企后，机关已招聘选拔硕士学历以上各科专业人才五十余名。 　　三是面向国外选拔，把引进人才作为国际化人才遴选的有效方式，与国外知名高校或人才机构合作，以世界人力资源的视野，从世界范围内挑选培养地质矿业未来需要的人才。 　　2.2 完善国际化人才培训培养机制，过好四关 　　为了适应境外地质找矿和矿业开发，以及国际市场的资本运作，需要培养一批有国际视野、懂国际惯例、有较强的公共关系和组织协调能力的高素质专业技术人才与管理人才。 　　针对国际化人才培养需要过四关，即语言关、标准关、知识关、实践关。为过语言关，2010年在西安外国语大学进行了为期26天的封闭式英语集训;为过标准关，先后开展了加拿大地质规范标准、国际会计准则、micromine软件等的培训;为过知识关，集合国内外一流师资，2010年至今先后举办了三期境外公司高级经营管理人员培训班，内容涵盖国际资本运作、海外并购与风险管理、国际劳资关系、跨国人力资源管理、国际化领导力与海外管理实