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净化阅读的环境 提高阅读能力 　　摘要：文章通过对卫校中职生日常读物和阅读习惯展开的调查，发现在中职生的阅读现况中存在盲目自发、格调偏低、不分主次等种种问题并进行深层次分析，总结出把握学生特点，培养学习兴趣，联合家长，制定阅读计划等方法，并取得了良好的效果。 　　关键词：中职生阅读；阅读环境；阅读能力 　　 　　中等职业学校学生，正处于思维活跃，记忆力强，有一定理解能力，同时又是文化基础偏低，分析判断能力不高，略带叛逆心理的阶段。尤其是医学院校的中职生，更有着其特殊性。怎样因势导利，培养学生课外阅读兴趣，引导学生树立正确的世界观，培养学生健康的审美情趣，陶冶学生情操，提高个人修养，改进教育方法成了我们目前亟待解决的难题。笔者结合自己的实践，就如何培养我校中职生的课外阅读兴趣，提高阅读水平，谈几点粗浅体会。 　　初任班主任时，笔者曾经在班上对学生进行过调查，调查结果显示，她们日常涉猎的书籍大体分为以下几类：一是娱乐杂志，二是各种小说，三是医学专业书籍。其中，有60%的学生称自己只看日韩港台明星的娱乐新闻和网络小说，有38%的学生会看《读者》、《青年文摘》等杂志和趣味性强的小说，只有不到8%的学生会有选择的阅读世界名著。综合调查情况，可以得出如下结论： 　　 　　一、阅读给学生带来一定收获 　　 　　首先，广泛接触健康的课外读物，可以弥补课堂上专业知识的局限，扩大知识面，并提高学生的思想境界，增强工作能力，都有莫大的帮助。很多学生在阅读了《南丁格尔传记》后，在她们的周记里表达了对护理专业新的认识，决心以前辈为榜样，勤学苦练，做一个真正的白衣天使！其次，还有的学生，在阅读了名家散文后，开始尝试把自己的生活和感悟记录下来，由于阅读量日渐增多，范围增大，写作能力有了很大进步，在校刊上发表了多篇作品。最后，通过一些有启发意义的读物，很多学生在为人处世上有了改善，开始主动与老师和同学沟通，有的学生认识到自身的局限，更加注重知识的实用性，形成了阅读的良性循环！ 　　 　　二、收获不小，但也有不少问题 　　 　　一是学生的阅读多为自发的，盲目的，缺乏有益的指导。有不理解的知识，往往也没有及时请教老师。二是学生光看书不做笔记，不善于积累。三是阅读的书籍中有很大部分格调不高，网络上流行的言情，神怪小说相当受欢迎！四是看书时不分主次，往往把自己的专业课程落下了。 　　通过以上问题的分析，找出阅读情况不乐观的原因如下： 　　 （一）理解能力有限 　　有的老师反映：同学们对古典诗词很感兴趣，但是一堂课下来，真正能理解的寥寥无几，老师很失望，这打击了她们的学习积极性，有些学生甚至对传统文化产生误解，觉得晦涩，不如时下流行小说有趣。 　　 （二）从众心理 　　受学校内群体文化圈影响，有一部分的学生的喜好能影响其周围很多同学的阅读。有部分学生表示，自己会更关注班上同学都看的书，以至于一段时间内，整个班上的阅读几乎是同一类型的书！要么都是言情要么都是武侠，不久又悄然流行起看侦探小说！ 　　 （三）市场上书价过高 　　如今的书店内，一本百来页的读物动辄十几元，特别是学生们需要阅读的名著和学习参考书籍。而卫校的中职生（们）大多家境一般，几本书下来就可能花掉一半生活费，只能望书兴叹！而网络上能看的书籍，良莠不齐！固然有优秀的精神食粮，但也有恶俗的不良读物！在无形中对学生造成影响！学校图书馆虽然藏书甚多，大部分学生却没有借阅的习惯。 　　（四）家庭和社会影响 　　中职生中很大一部分来自山区和相对不发达地区，父母在外打工，缺乏来自家庭的健康引导。再则，社会上不良风气也有一定责任，比如把看书纯粹当成娱乐消遣，不看“正书”看“闲书”，以及充斥消极，厌世，不伦内容的书籍还很有市场！ 　　 （五）学习任务繁重 　　医学生们课程多，实验多，作业多，课后很少有闲暇再去看课外书！学生们在紧张的学习之余也需要放松放松。因此消遣类的书籍非常受欢迎！另外，在升入二年级后，很多学生为前途担忧，不再满足于中专文凭，参加自学考试。临考前，天天捧着考试参考书，甚至把自己的正课丢在一边。 　　那么，怎样根据班上学生的特点，改变她们阅读的现状呢？ 　　 　　三、解决方法 　　 　　 （一）把握学生特点，正确引导 　　中职生年纪偏小，世界观人生观价值观处于形成阶段，要认真看待她们在阅读中反映出来的问题，准确把握信息，而不是简单干涉。这个阶段的学生，开始对异性产生了朦胧的好感，经常看一些与男欢女爱为主题的书籍。于是笔者在班上召开了《古典爱情与诗词》的主题班会。首先用蒲松龄的一首“两岸相望隔菱角，一笑低头暗眼抛。他日人知与郎遇，谁信片言不曾脚？”把学生带进入了江南水乡，莲叶田田的古典意境中。在对古典诗词的学习中，了解了人们对健康美好的情感的歌颂！接