土木工程专业灾害社会学课程中的案例互动教学探索.docVIP

土木工程专业灾害社会学课程中的案例互动教学探索 　　摘要：灾害社会学是同济大学土木工程专业研究生的选修课。该课程不同于传统的工程、结构类课程，主要讲述灾害的基本概念及属性、人与灾害的相互关系等，旨在培养学生以人文化的社会视角认知灾害、认识灾害规律。在十余年的教学实践基础上，探索了结合典型案例开展讨论式课程教学，结合热点事件提交课程论文，结合课堂点评形成的案例互动教学模式，以期丰富课程教学内容，从而培养学生从宏观的角度理解专业内涵，探索灾害的发展规律和趋势。 　　关键词：灾害；社会属性；互动案例教学 　　中图分类号：G642；C915 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2016）02-0113-04 　　灾害社会学是同济大学土木工程专业硕士研究生的选修课，1999年开始设置，课程设置的大背景是从1990年起在全球范围内开始的国际减轻自然灾害十年行动，这是与力学类、结构类传统课程有着很大区别的一门课程，课程设置的初衷是拓宽土木学生思考问题的角度，培养学生认知灾害的社会化视角，在复合型工程人才培养方面有所突破。灾害社会学始于地震社会学，提出时间并不长，王子平等对其作了一些基础性的研究工作，课程选用1998年出版的《中国灾害研究丛书》之一的《灾害社会学》[1]作为教材，课程教学除参考该丛书的其余书籍外[2]，还介绍了一些最新的参考文献[3-5]。近年来，美国学者菲舍尔