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在化学创新教学中培养学生创造性的思维 　　【摘要】在全面实施素质教育时，本文提出化学教学中的创新教学应注重学生的创新意识、创新精神和创新能力的培养。 　　【关键词】创新教学 ；创新意识； 创新精神 ； 创新能力 ； 化学实验 　　二十一世纪是知识经济社会，而知识经济的核心是创新。对目前提出的素质教育而言，其灵魂应该就是创新教育。创新是民族的灵魂，创新是科学发展的动力，创新教育的内涵应是： 通过创新教育使学生对已有的经验和知识进行分解与组合后，产生某种新的、独特的思想、观点、思路、设计、意图、途径、方法等活动过程。 鉴于目前中学“应试教育”根深蒂固，所以在中学全面实施素质教育，进行创新教育，应着眼于改变学生原有的教育教学条件下形成的偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式，帮助学生形成主动探索学习方式；改变以往偏重知识传授、重技能训练的教学方式，充分发挥学生的主动性、创造性，形成体现21世纪教育理论的教学方式和教学氛围，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。 　　因此在目前以及今后的教学中如何培养学生创造性思维能力，发展学生创新精神，是一非常值得探讨的问题。本文试从教与学两方面探讨一下培养学生创造性思维的基本途径与方法。 　　1 恰当选取培养学生创造性思维的教学方法 　　形式和方法都是为目的服务的。不同的教学形式和方法会产生不同的教学效果。因此，在化学教学中培养学生创