埃塞俄比亚高职英语教学的改革的研究.docVIP

埃塞俄比亚高职英语教学的改革的研究 　　摘要:阐述了埃塞俄比亚职业学校英语教学现状及存在的问题,并结合埃塞俄比亚―中国职业技术学院的专业设置、各专业毕业生就业特点、语言教学特点、中国职业英语的教学经验及埃塞俄比亚实际情况,探讨了改革方案。 　　关键词:埃塞俄比亚;职业教育;英语教学;教学模式;教学设施 　　中图分类号:G719文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)08-0158-02 　　 　　随着埃塞俄比亚对外交流的不断发展,各方面的涉外活动变得日益频繁,掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要。近几年埃塞俄比亚政府加大了职业教育发展的力度。对于发展中国家而言,职业教育是教育中很重要的一部分,职业教育可以在相对比较短的时间内使受训者掌握生存技能,从而为国家提供大量应用型人才,促进国家经济的发展。因此,如何提高职业教育的英语教学水平也成为近几年埃塞俄比亚政府及英语教学工作者关注的一个焦点。 　　职业技术学校的英语教学状况 　　笔者在埃塞俄比亚工作期间,对于其中职学校和高职院校进行了调研,发现在英语教学实践中,由于多方面原因,效果总不能令人满意。下面介绍一下埃塞俄比亚职校英语教学的现状。 　　职业技术学校英语教学的对象主要是初中毕业学生,即完成10年基础义务教育的学生由于成绩较差不能进入大学预科学习,从而被分流到职业技术学校。这部分学生英语水平参差不齐