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在高中政治教学中培养学生辩证的思维能力 　　摘 要：本文从青少年成长导向的角度，分析当前思想政治课教学中存在的问题，着重对思想政治课中辩证思维能力的培养作个初步探索。 　　关键词：高中政治;辩证思维;能力培养 　　思想政治课是一门理论性、思想性、应用性很强的学科。它在青少年成长过程中起着重要的导向作用，是教育“三个面向”、培养“四有”人才的一门重要学科。 　　1 当前思想政治课教学中存在的问题 　　思想政治课的教学目的，一是提高学生的思想觉悟和道德行为水准;二是培养学生的实际能力，最根本的是要培养学生用马列主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力。它的第一个教学目的历来受到重视，而第二个教学目的却还存在着不尽人意的地方，特别是能力的培养，存在着许多缺憾。思想政治课往往给学生的印象就是死记硬背，教师硬灌，这样在现实中造成教师难教、学生厌学的现象极为突出。长期以来，政治课内容不稳定，随意性比较大。在教学指导思想上，时而强调其功能的某一侧面，忽略另外方面。往往使教师感到无所适从，学生呢，也感到不能解决他们在成长过程中出现的实际问题。因此，在思想政治课的教学中必须扭转单纯灌输意识形式和知识的倾向，必须把政治课的思想性、科学性、实用性有机结合起来，而政治课的能力培养，正是这三者的结合点。 　　2 学生的能力培养在思想政治课的教学中具有极为重要的现实意义 　　首先