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德国应用科学大学商学院教育研究 　　前言 　　罗伊特林根欧洲商学院体现了德国应用科学大学的学业特色：将科学方面的高要求与实践紧密结合D其课程设置跨学科，面向实践应用具备鲜明的国际特色。对于我国广大应用型本科高校来说，罗伊特林根欧洲商学院教育中体现的学生应用能力本位、实践性教学、国际化办学方向等特色非常有借鉴意义。 　　 　　引言 　　 　　作为现代大学的发源地之一，德国的高等教育曾在百余年中领先于世界各国。德国传统大学强调纯学术性，但德国当前的高等教育特别强调实践和应用。上世纪70年代初成立的应用科学大学(Fachhochschule，以下简称FH)为德国工商企业培养了大批应用型人才，被誉为德国经济腾飞的“秘密武器”，被德国科学委员会称之为“现代工业社会的高等学府”。 　　我国的工商管理教育起步较晚，但发展很快。2009年，在我国678所本科高校中，有356所高校开设有工商管理专业，占学校总数的53％。除了极少数国家重点投入的研究型大学以外，中国绝大多数高校主要还是培养服务于本地区或本行业的应用性人才。因此，研究德国FH商学院的教育办学模式，吸取其在培养适应企业等实际部门需要的工商管理人才方面的经验，对中国绝大多数高校的人才培养具有现实意义。 　　 　　德国FH商学院的工商管理教育 　　 　　(一)德国FH及其工商管理专业教育的基本情况 　　1.德国FH概述 　　为了满足科学技术的发展对未来专业人才的职业素质水平提出的新要求，1971年开始，德国各联邦州开始将属于中等教育的高级专业学校和工程师学院进行整合，通过重新组合和充实高水平师资组建应用科学大学(FH)。FH的目标是填补职业界的空白，也就是要提供有坚实科学基础的职业教育，并使其符合职业生涯中对实践的需求。FH的学业特色是将科学方面的高要求与实践紧密结合。学生在实习学期有机会把在课堂上学到的知识尝试性地运用到企业或其他机构上去。经过三十多年的发展，应用科学大学已经成为德国高等教育体系中颇具特色的一个分支。目前，德国有157所应用科学大学，2006-2007学年登记的注册学生有517，000人，占德国大学注册学生总数的27％。德国60％以上的注册工程师、50％以上的计算机和商务专业人才毕业于应用科学大学。根据德国《面向21世纪的高等教育改革和发展规划》，未来德国高等教育将形成以FH为主体的高等教育格局。 　　2.FH的工商管理专业基本情况 　　由于历史沿革的原因，德国高等教育的专业设置与我国有所不同。本文所指的工商管理专业基本上相当于德国传统的经济学专业中的企业经济学(Betriebswirtschaftslehre，BWL)。企业经济学(BWL)的主要内容是企业的分析、设计和领导及经济发展。通过运用数学辅助方法可以得出企业指数(原材料、生产资金、工作流程、销售数据，等等)，并完成经济性的计算，以便对企业实施理性管理。企业经济学分市场营销、人事、业务研究、银行业务、控制(会计)、税务、生产、材料学／后勤和企业管理等方向。 　　3.罗伊特林根欧洲商学院基本情况 　　罗伊特林根欧洲商学院(ESB Business School Reutlingen，以下简称欧洲商学院)是一所综合型商学院。作为德国国家级重点商学院，在过去的三十多年里，欧洲商学院一直致力于培养顶尖的国际化管理人才。良好的教学质量和全新的教学理念使得欧洲商学院在德国高等教育发展中心(the Centre for Higher Education Development，CHE)组织的全德应用科学大学专业排名中连续多年位列工商管理专业第一名。 　　 　　(二)学制和学位 　　德国传统的FH只设置硕士学位(Diplom)。欧洲商学院积极响应波罗尼亚进程，实行学士和硕士两级制的学位制度。学士学制为6-8个学期，其中一般有1至2个实习学期，全部学期考试合格可获学士学位(Bachelor)。硕士学制为3-4个学期。全部学习结束考试合格后学生可获得商务硕士或企业经济学硕士。 　　 　　(三)专业设置 　　欧洲商学院一共开设13个学士和硕士专业。学士类专业包括对外经贸、国际商务、国际管理、生产管理和物流管理。硕士类专业包括全职及在职MBA(国际市场营销方向)、国际商务发展、国际财会与税务、国际管理、生产管理、物流管理。欧洲商学院还和国外大学合作，提供国际学位项目。通过这个项目学生可以在欧洲商学院获得国外合作院校的学士和硕士学位。欧洲商学院开办有远程教育项目，以方便在职人员获得MBA学位。 　　 　　(四)开设课程 　　欧洲商学院的目标是培养未来的企业管理者和经济工程师。按照这一目标，欧洲商学院课程的特色是：鲜明的国际特色，跨学科，面向实践应用。 　　以对外经贸学士专业(AuB