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刍议思想政治课教学的策略新探 　　思想政治课的教学内容理论性强，概念抽象，趣味性少。如果不注意改革教学方法，学生会感到枯燥乏味，甚至产生逆反心理，影响政治课的教学效果。而教师若能满怀激情，生动传神地讲解，诱导学生积极投入，使教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中，那么学生就能学得主动，学得扎实，在课堂上充分体验参与之乐，思维之趣，成功之悦，教学的效果就会很好。怎样才能达到如此效果呢？以下是我就谈一谈这方面的粗浅认识。 　　一、转化观念，以先进科学的教育思想为指导 　　教育指导思想决定着教学的设计，对教学起着导向的作用，教师应明确以下几个方面的指导思想。 　　1、明确政治课教学是为培养“四有”人才打基础的，它肩负着为提高全民族的素质奠定基础的光荣使命。只有从这样的高度认识自己的工作，才能教着“今天”，想着“明天”，提高教学的积极性。 　　2、要更新观念，改革教法，创造性地设计教学过程，使学生在接受教师传授知识的同时，愉快地获取思维方法。 　　3、正确处理教与学的关系。建立民主、平等、友好、和谐的师生关系，把学习的主动权交给学生，改变唯教师为中心的教法，为学生积极主动地探索知识创造条件。 　　二、深研教材，以教学目标的整体思路为导向 　　首先，教学不是教教材，而是用教材教。 　　如果我们根据教材的内容，教材有什么就教什么，有时往往不能满足所有学生的需要，不能将最新的