2018年度深圳大学法学院-民法总论培训资料.ppt

2005年度深圳大学法学院民法总论 ;为什么要学习民法;民法学习中要面对的几个问题;《民法总论》的教学安排;《民法总论》教学安排;教学要求;《民法总论》相关法律条文;课外参考书目、资料;“概念、专题”整理的格式;“提问”的格式与答复;民法总论;绪论;第1章 导论;第1节 民法的私法性;一、公法（PUBLIC LAW）与私法（PRIVATE LAW）的区分、标准;二、私法与公法实体上的差异及关系;二、私法与公法实体上的差异及关系（续）;三、区分公法与私法的意义;三、区分公法与私法的意义（续1）;三、区分公法与私法的意义（续2）;第2节 民法典与民商合一;一、民法典（CIVIL CODE）的历史沿革;二、民法的构造及其立法技术（一）传统民法的构造;德国民法典;民法的构造;人身权利;财产性权利;债权的案型;债的种类;物权的案型;物权的种类;物权与债权的9项比较;物权与债权的比较（1）;物权与债权的比较（2）;物权与债权的比较（3）;三、中国民法与民法典;民法通则;中华人民共和国民法（草案）2002年12月23日提请九届人大会议审议;关于民法典草案;二、制定民法典的必要性;（二）民法的立法技术;四、民商分立与民商合一;补充：关于民法的商法化;第3节 民法的伦理基础及其体现;“以人为本”在具体原则上的体现;第4节 民法的理念;一、 从所有权绝对原则到所有权的社会化修正;二、从契约自由原则到契约正义修正;三、从过失责任到无过失责任的修正;关于民法的本位 ; ;第5节 民法的基本原则概论 ;一、民法的规则与原则 ;二、民法基本原则的意义 ;三、民法的原则;第6节 民法的法源 （SOURCE OF CIVIL LAW）;;一、民事立法（制定的法）;二、有权解释;（二）最高法院的批复、解答;最高人民法院 关于以侵犯姓名权的手段侵犯宪法保护的公民 受教育的基本权利是否应承担民事责任的批复 2001年6月28日最高人民法院审判委员会第1183次 会议通过，自2001年8月13日起施行。法释(2001)25号 山东省高级人民法院: 你院(1999)鲁民终字第258号《关于齐玉苓与陈晓琪、陈克政、山东省济宁市商业学校、山东省膝州市第八中学、山东省腾州市教育委员会姓名权纠纷》一案的请示，收悉。呈研究，我们认为，根据本案事实，陈晓琪等以侵犯姓名权未手段，侵犯了齐玉苓依据宪法规定所享有的受教育的基本权利，并造成了具体的损害后果，应承担相应的民事责任。;宪法能否作为民法直接法源;三、习惯法（发现的法）;四、法理（自然法学派）;五、判例;第7节 民法的效力、适用及解释;一、民法的效力(effectiveness of civil law) （一）关于“时”的效力; 2、 新法改废旧法原则;合同法司法解释关于“时”的效力（1）;合同法司法解释关于“时”的效力（2）;不溯及既往原则适用于司法，不是立法原则;?（二）关于“人”的效力;（三）关于“地”的效力;二、民法的适用原则;强行法与任意法的比较;三、民法的解释 “ 解释法律是法学的开端并为其基础，是一门科学，又是一门艺术。”——萨维尼（Savigny ）;找法的结果;民法的解释的方法;4、解释的标准;四、法律漏洞的补充方法（略1、4－6）;目的性限缩与限缩解释的区别（略）;目的性扩张与类推适用的关系（略）;第7节 私法上的权利 ;权利的意义;一、权利本质的学说;二、权利（法力说）的意义;三、权利的分类（1）;支配权、请求权与变动权; 变动权：（狭义）形成权、抗辩权 与 可能权;（狭义）形成权的作用;广义的抗辩;诉讼上抗辩与抗辩权的不同;诉讼上的抗辩（1） 权利障碍（权利未存在）的抗辩常见类型;诉讼上的抗辩（2） 权利毁灭（权利归于消灭）的抗辩的常见类型;抗辩权（RIGHT OF DEFENSE）;三、权利的分类（2） ——其他分类;四、权利的竞合 ;五、民法总则与私法上的权利 ;第2章 人——权利主体;第2章 民事主体——自然人;现行民法上的能力;第1节 自然人的权利能力;二、自然人的权利能力的取得;专题： 法律对胎儿的保护（略）; 多数的判决结论、立法及理由;二、权利能力的终止;第2节 自然人的民事行为能力(Capacity for Civil Conduct);二、无行为能力人与限制行为能力人( A person without or with Limited Capacity for Civil Condu