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创业培训课程课堂教学模块教学的方法的研究 　　摘要：创业培训是教育引导有创业愿望和创业激情的人员强化创业意识、了解并掌握创业技巧的重要途径。讲好创业培训课，既要了解受训学员的现实思想状况、受教育状况和职业背景，也要掌握并运用好创业培训的讲课方法。 　　关键词：创业培训;课程;教学方法 　　创业培训教育是一种新的教育观念，应体现教育创新和对实际能力的培养。但是目前创业培训教育存在诸多问题，本文在分析创业培训现状的基础上针对如何实施创业课堂教学进行了有益探索。 　　一、设计引人入胜的开头 　　创业培训课堂教学开头没有一定程式，授课时应根据不同的对象、内容、时间、地点、情境来设计。不管采用哪种方法，开头都要做到通俗易懂而不乏味、新颖有趣而不离奇。 　　（一）触景生情法。面对一批新学员、讲授一个新内容，或到一个新环境讲课，首先要表明心境，有感而发，坦诚以待，把交流情感、交流思想与交流主题结合起来,这样比较容易拉近彼此的距离，引起受训学员的共鸣。 　　（二）承上启下法。从复习上一节的内容入手，或解答上一节学员们提的问题入手，推理、引申出新课的内容要点，激发听众探求新知识的兴趣，以达到温故而知新、答疑而推新、释惑而求新的培训效果。 　　（三）案例剖析法。绘声绘色地讲述某一典型案例，讲毕提出若干问题让学员运用所学理论加以分析，在其百思不解、争论不休的时候，主讲人再层次分明地展开