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创新人才培养的模式服务创新型国家建设 　　摘 要：高校要想实现与创新型国家建设的对接，需要加大培养创新型人才的力度。而要实现这一目标，必须在人才培养模式上有所创新，包括高校的目标管理、教师教学与科研管理、学生学习管理等方面的创新。唯有如此，高校才能在我国创新型国家发展战略中寻求新的发展。 　　关键词：创新型国家；管理；高校；教师；学生 　　高校作为培养人才最重要的摇篮，应该加快改革步伐，完善配套的管理体系，更好地为创新型国家建设服务。高校要实现这一目标，必须处理好以下三个方面的问题。 　　一、高校定位――重点与特色 　　新中国成立以来，我国对普通高校进行过若干次以水平区分为特征的类型划分：20世纪50年代把全国高校分为重点高校与一般高校，20世纪80年代出现了试办研究生院高校，20世纪90年代出现了“211工程”和“985工程”高校。无论按照什么标准进行区分，目前我国高校普遍存在着“果篮式”的畸形发展问题。特别是随着高校办学模式由与计划经济相适应的单一式的模式向与市场经济相适应的综合式模式转变的过程中，出现了很多问题。其表现有：追求大而全、小而全――专科院校瞄准升本，本科院校瞄准重点院校，重点院校瞄准航母级的重点大学。在学科建设上，很多高校都是面面俱到，工农理文管样样俱全，存在严重的“平均主义”现象。尤其是原来那些理工科色彩浓厚的高校，不顾实际地增加新专业，如法律、经济