第节结合影视媒体动态口语夸张吹牛.DOC

PAGE PAGE 5 512修辭語文教學：誇張：吹牛 麗雲老師 教學實施 （一）引導語 李白是中國偉大的飄逸詩人，史稱「詩仙」。詩人總有無比敏銳的觀察力與 多愁善感的一顆心，他曾寫出：「白髮三千丈，緣愁似個長，不知明鏡裏，何處得秋霜」。任何人的頭髮都不可能長到三千丈，詩人明顯言過其實，其實是為了表達因政治失意而產生的無邊的「愁」，借助誇張手法表現，達到一種無以復加的效果，讓讀者引起共鳴，感受那深深的惆悵。 （二）教學要點 1、「誇張」的定義： 「誇張」是人們在具有強烈感受的情況下，為了突出某一事物或強調某一感受，運用豐富的想像力，把所要描寫形容的人、事、物的特點擴大或縮小，使它和真正的事實相差很遠，而使得平淡無奇的句子產生新奇與扣人心弦的效果。 2、「誇張」的妙用： 適當運用「誇張」，透過對事物的形象渲染，能引發讀者豐富的想像，突出事 物的本質和特徵，增強文字的感染力，加強文章的表達效果，令人留下深刻的 印象，達到更鮮明、更突出的表現事物的作用。 3、「誇張」的類型： 擴大誇張 「擴大誇張」是故意誇大一般事物往多、長、大、高、快、強等方面來說。如：李白秋浦歌：「白髮三千丈，緣愁似箇長。」現實中，白髮無論如何也不會有三千丈那麼長，詩人誇大白髮之長，是要讓讀者感受那種綿綿無盡的愁思。又如：「媽媽做的菜色、香、味俱全，令人垂涎三尺。」口水再怎麼長也不可能有三尺長，用「垂涎三尺」來誇張亟待品嚐媽媽愛心飯菜的迫不及待，以凸顯媽媽做的溫馨飯菜有多可口、多誘人。 縮小誇張 「縮小誇張」是故意誇張事物的少、短、小、低、慢、弱等方面，如說新加坡是「彈丸之地」，把一個國家城市比作彈珠這樣細小的東西，以強調其面積之小；又如「她的字小得連螞蟻都看不清楚。」螞蟻到底可以有多少的視力？我們不清楚。但字再怎麼小，也不會讓小螞蟻看不清楚，這亦是運用「縮小誇張」。 4、「誇張」的要點： 不要說得與事實相近，切忌使人誤會。 誇張只適用於文藝作品，不能應用在科學論文、說明文、報告等文類中。 運用誇張時要有客觀事實作為基礎，不能無中生有。 運用誇張要恰到好處，不能濫用，要有藝術性，切忌單純誇大。 運用誇張時，可「直接誇張」，即不借助其他修辭手法，直接誇大或縮小事實。如： 這個房間小得連轉身也不可以，我怎能住在裏面？ 句中運用了「縮小」的誇張，真實的房間再小，也不至於「連轉身也不可以。」作者是故意縮小事實，以「直接誇張」的描寫達到誇張的效果。另亦可用「間接誇張」的方式，亦即通過比喻、借代、擬人等修辭手法來誇大或縮小事實。如： 獵豹在樹林之中疾馳，所到之處，連樹木也要退避三舍。 句中把樹木擬人化，以它們「退避三舍」的「動作」來誇大獵豹奔跑的速度，是通過擬人法進行誇張。 （三）活動 會寫文章的人，會妙筆生花，無中生有，說得天花亂墜，深深抓住讀者的心，靠的就是「誇張」修辭格。如每個母親對疼愛的稚子都會唱的「搖籃曲」：「嬰仔嬰嬰睏，一瞑大一寸；嬰仔嬰嬰惜，一瞑大一尺。」歌詞中描寫著父母親對孩子成長的關愛與期待，但事實上，這是決不可能的。另外，我們常說的成語或俗諺，如：「垂涎三尺」、「水洩不通」、「瞎子見錢眼也開」、「煮熟的鴨子飛了」等，也都是「誇張」修辭格的應用。 播放：相聲影片、電視廣告、「電視笑話冠軍」。 許多廣告台詞中都運用誇張，如：「一個月瘦十公斤」、「一星期長高三公分」，讓人聽了躍躍欲試。這種誇張效果有如吹牛一般。 你喜歡吹牛嗎？會吹牛嗎？，吹牛技術如何呢？使用「誇張」修辭格來吹噓一番吧！請小朋友發揮想像力，吹大牛，將選定的主題發揮聯想，講他個天花亂墜，記得吹牛時，要配合情景和模樣，越誇張越好喔！ 注意： 1、不要說得與事實相近，切忌使人誤會。 運用「誇張」修辭格，要明確、顯答，要避免跟事實相近，不能又像是誇張，又像是真實的，以免被誤認為事實，而成為說謊。因為「誇張」太過份，走火入魔，非但無法將「誇張」的優點發揮，反而導致錯誤。如：「爸爸講笑話，實在太好笑了，媽媽笑裂了嘴，弟弟笑破了肚子，我笑得牙齒掉滿地，爸爸趕緊把我們三人送去醫院急救，真是災情慘重。」所以，使用「誇張」的確能有化平凡為神奇的魔力，使句子變為新奇而緊扣心弦，但要注意使用時仍有其規矩和禁忌，才不會造成誇大失當。 2、要有藝術性，切忌單純誇大。 運用「誇張」要以客觀為基礎，否則無法予人真實的感覺。如：「冬天北海道很冷，我都被凍成了雪人。」是誇張，但北海道真的是會下雪，就含有真實；而如改成「夏天北海道很冷，我都被凍成了雪人。」或「冬天新加坡很冷，我都被凍成了雪人。」就與事實不符，倒成笑話了。 3、運用「誇張」修辭格，往往借助於「比喻」、「擬人」等修辭格，運用時須注意表意上的一致性，以免出現前後矛盾的現象。如： 天空的月亮