朱家尖中学学习型小组创建及评价办法.docVIP

朱家尖中学学习型小组创建及评价办法 一、指导思想 为贯彻落实我区课程改革的精神，积极推进学校新课改，深入落实“以生为本、学为中心、全面提高”的教学理念，探索出一条适合我校发展的课改新路。我校拟以小组合作为契机，制定班级学习型小组建设实施方案，在有序推进课堂教学改革的过程中，全面提高教学质量。 二、小组创建 （一）合作小组组建原则： 1．“动手实践、自主探究、合作交流”的原则 2．“组内异质，组间同质”的原则 3．“小组互助学习”的原则 （二）小组组建的方法 1．调查摸底：在分组前，班主任对学生的学业成绩、学习能力、学习品质、心理特征、性格特点、学生间关系、兴趣爱好、家庭状况等情况全面调查摸底，为实施有效分组提供依据。 2．学生分类：将学生按思想品德和学习情况分为A、B、C三个层次。A-德智全优 B-德智较好或一方面略有欠缺 C-德智一般或一方尚好一方有较大欠缺。 3．科学分组 ⑴ 确定班级组数及小组人数。班主任根据班级学生人数、学业情况、教室状况等因素，确立班级小组8组，一般4-5人一组为宜，并将组员进行编号A1，A2，B1，B2，C1，C2。 ⑵ 选正组长。正组长是小组的灵魂，他们向组员分配独学、讨论、展示等方面的学习任务，带领组员达成学习目标，同时还担负着管理、考核组员学习、纪律等综合表现的职责。 C2C1A1A2B1B2正组长一般由A层次学生（品学兼优且有组织能力