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再谈信息技术如何合理的应用于语文教学 　　摘要：分析信息技术应用于语文教学中的作用，不仅有利于学生的学习，更利于学生对生活、对知识的理解，使学生能以更大的热情及兴趣参与到课堂教学中，提高教学效率。同时，教师不能盲目应用信息技术，而应与教材、学生特点相结合，以求发挥信息技术在语文教学中的最大效用。 　　关键词：语文教学；信息技术；应用；教学优势 　　中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）05-0091-01 　　信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。因此，要用信息技术系统地处理课程的各个方面，建立能满足学生需要的有机整合的系统，并且根据学生的反馈进一步改进这个系统。整合强调信息技术要服务于课程；强调信息技术应用于教育，其出发点首先应当是课程，而不是单纯的信息技术；强调应当设法找出信息技术在哪些地方能增强学习的效果，能使学生完成用其他方法做不到的事。 　　在各门课程的学习中，信息技术作为一种工具，是用来提高教与学的效率，改善教与学的效果的。信息技术与职高语文教学整合中必须注意现代与传统的关系问题。 　　在信息技术与语文教学整合的实践中，应充分认识到传统的语文教学因为有了信息技术的参与发生了革命性的变化。与此同时，教师也应该清醒地认识