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试题符合课标要求，严格依据中考考试说明，注重物理基础知识的考查，注重挖掘厦门本土资源，以厦门为背景的几道试题将物理知识与厦门元素有机结合，反映了厦门经济、社会发展成就，体现了厦门的特色。如9、13、17、19小题，分别诉说着“鼓浪屿”美丽传说的历史底蕴、“龙舟池”波光色影的文化传承、“翔安隧道”领跑全国的现代文明。 翔安隧道是2010年厦门交通建设的一项重要成就，以翔安隧道为素材命制的这道填空题，第一空考查学生速度的理解与计算，通过计算，学生了解到从厦门本岛到翔安的车程由原来的一个多小时缩短到几分钟，感受现代建设成就为人民带来的便利。本小题得分率为0.65，主要是学生对物理单位的换算掌握不好；第二问生动诠释了教材里“我们生活在电磁波的海洋里”这一句话。 * 龙舟池 * * 翔安隧道是2010年厦门交通建设的一项重要成就，以翔安隧道为素材命制的这道填空题，第一空考查学生速度的理解与计算，通过计算，学生了解到从厦门本岛到翔安的车程由原来的一个多小时缩短到几分钟，感受现代建设成就为人民带来的便利。本小题得分率为0.65，主要是学生对物理单位的换算掌握不好；第二问生动诠释了教材里“我们生活在电磁波的海洋里”这一句话。 * 许多题目直接来源或改编于教材，这些做法对于引导师生在教学活动中关注教材、吃透教材很有好处，如试题中的第3、5、6、7、13小题均源于教材。 本小题重点考查透镜成像的规律，试题的素材来源于教材，四个选项将有关透镜成像的知识串联起来，考查学生对所学知识理解和运用的能力。试题难度为0.78，难度适宜，导向明确。 * 许多题目直接来源或改编于教材，这些做法对于引导师生在教学活动中关注教材、吃透教材很有好处，如试题中的第3、5、6、7、13小题均源于教材。 本小题重点考查透镜成像的规律，试题的素材来源于教材，四个选项将有关透镜成像的知识串联起来，考查学生对所学知识理解和运用的能力。试题难度为0.78，难度适宜，导向明确。 * 新课程理念提倡学习方式多样化，要求学生能自主学习，探究性学习，合作性学习，在今年的中考物理试卷中出现了不少新情景、新材料的题目，让学生通过对题目的阅读、审题、提取信息、筛选信息并用信息解决问题，题目立意高，起点低、计算简单、考查形式多样，确实能考查学生对于信息题的处理能力，是非常好的试题。如：第4小题飞机拉烟现象，第12题酒精测试仪、第21题人脸识别门禁一体机、第32小题太阳能LED路灯等。 这些材料对于学生是陌生的，在平时所有的练习中很少涉及，在考试中需要学生对题目中提供的信息进行加工处理，用获得的知识解决问题，这完全符合新课程的理念和对人材培养的需求。 本小题紧密结合当前大力查处酒后驾驶这个社会热点，具有一定的教育功能。试题中酒精测试仪对学生来说是新的情景，但原理主要是电路知识，学生又是熟悉的，这就要求学生通过阅读试题，提炼信息并运用所学电路知识解决问题。试题难度为0.5，难度适当，真正考查学生的能力，作为选择题的压轴题，是一道非常好的题目。 * 倡导环保、节能减排是当今社会的主旋律，试题很好的利用相关素材命制试题，可谓知识与社会有机结合，体现了了物理生活化和生活物理化，真正落实了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。如第24小题、25小题、32小题、33小题等，试题内容涉及本年度相关事件的还有2、12、13、16、17、19小题等。 上海世博与节能减排的结合可谓是年度热点的“天仙配”。2010年的上海世博会是中国一件盛事，举国瞩目，世界关注。本小题利用中央电视台新闻联播中一篇报道上海世博园如何节能减排的新闻为素材，具有鲜明的时代性。而且江水源空调所采用的技术不用电而是利用水来调节温度，更体现了节能减排、低碳环保的理念。试题立意新颖，两个小问有明显的梯度，其中第一小问难度为0.72、第二小问难度为0.38。试题分别考查了比热容和热传递两个知识点，考查学生应用物理知识解释现代科技的能力和语言表达能力，一易一难，使本题成为整卷试题中最为出彩的题目之一。 * 物理学科是一门实验学科，实验探究考查是每年中考试题中的重点内容，对于实验知识、实验操作技能的考查也较好的体现物理教学的特点，体现新课程对物理教学的要求，实验题注重实验细节，符合教学实际，更注重科学探究过程中各个环节的考查。今年27小题考查了基本仪器的读数、28小题源于教材又高于教材，29小题重点考查了学生对图标分析理解能力，30小题对电学实验进行了全面的考查，涉及到实验仪器的选择、电路故障分析、实验数据的处理判断等要求，是一道电学实验的综合题，考查了学生在该实验中应该全面掌握的知识与技能，体现了实验教学的重要性和必要性，这对学生高中学习无疑是重要的，同时对初中物理教学具有导向作用。 试题的第(2)问“电路正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但