大连理工大学机械原理实验报告.docxVIP

大连理工大学机械原理实验报告 篇一：杜思宇大工16春《机械基础实验(二)》毕业清考实验报告 　　网络高等教育 (本文来自：wwW.xIaocAofanwEn.coM 小草 范文 网:大连理工大学机械原理实验报告) 　　《机械基础实验（二）》实验报告 　　学习中心： 哈尔滨奥鹏 层 次： 专升本 　　专 业：机械设计制造及其自动化 年 级： XX 年 春 季　　学 号：141153311236　　学生姓名： 杜思宇　　机械基础实验（二） 　　一、实验目的 　　1. 通过动态观察曲柄摆杆机构的运动特性，使学生加深对急回特性的理解，并且通过一个实例使学生了解此机构在工程中的应用；　　2. 通过交互式操作动态观察靠模车削机构的运动特性，使学生对移动凸轮机构在工程中的应用进行了解。　　3. 通过交互式操作动态观察齿轮箱的运动特性，使学生了解齿轮传动的特点和齿的啮合过程，并且通过拆分齿轮箱使学生了解一级减速器的结构组成。　　4. 通过交互式操作使学生动态观察多级变速箱的减速和换挡方式，从而加深学生对定轴轮系应用的理解。 　　二、实验习题 　　1. 牛头刨床主机构采用曲柄摆杆机构存在的急回特性对生产有哪些益处？　　答：刀具的回程力小加速快回、从而提高了生产效率。进程慢、推力大、有利刨削、电机工作从而更平稳。 　　2. 简述靠模车削机构的工作原理。 　　答：靠模车削机构在仿形车床中广泛采用，当工件回转时，刀架向左运动，并且在凸轮的推动下作横向运动，从而切削出与凸轮曲线一致的工件。 　　3. 直齿圆柱齿轮传动比的计算公式是什么？直齿圆柱齿轮传动的特点是什么？ 　　答：齿轮传动比＝主动轮转速÷被动轮转速＝被动轮齿数÷主动轮齿数＝被动轮分度圆直径÷主动轮分度圆直径＝被动齿轮基圆直径÷主动轮基圆直径＝被动轮节圆直径÷主动轮节圆直径。　　传动特点：结构紧凑、承载能力强、即使中心距有小的变化，瞬时传动比也保持不变。　　4. 定轴轮系实验中的变速器经常用于哪些场合？　　答：常用于多种需要转速的机械，如汽车、起重机、卷扬机、电梯等。篇二：大工15春《机械基础实验(二)》毕业清考实验报告 　　网络高等教育 　　《机械基础实验（二）》实验报告 　　学习中心： 　　层 次： 专升本　　专 业：　　年 级： 年春/秋 季　　学 号：　　学生姓名：　　大连理工大学网络教育学院 机械基础实验（二） 实验报告　　机械基础实验（二） 　　一、实验目的 　　1. 通过动态观察曲柄摆杆机构的运动特性，使学生加深对急回特性的理解，并且通过一个实例使学生了解此机构在工程中的应用；　　2. 通过交互式操作动态观察靠模车削机构的运动特性，使学生对移动凸轮机构在工程中的应用进行了解。　　3. 通过交互式操作动态观察齿轮箱的运动特性，使学生了解齿轮传动的特点和齿的啮合过程，并且通过拆分齿轮箱使学生了解一级减速器的结构组成。　　4. 通过交互式操作使学生动态观察多级变速箱的减速和换挡方式，从而加深学生对定轴轮系应用的理解。 　　二、实验习题 　　1. 牛头刨床主机构采用曲柄摆杆机构存在的急回特性对生产有哪些益处？ 答： 　　2. 简述靠模车削机构的工作原理。 　　答： 　　3. 直齿圆柱齿轮传动比的计算公式是什么？直齿圆柱齿轮传动的特点是什么？ 　　答： 　　4. 定轴轮系实验中的变速器经常用于哪些场合？ 　　答：　　2篇三：大工15秋《机械基础实验(一)》毕业清考实验报告 　　网络高等教育 　　《机械基础实验（一）》实验报告 　　学习中心： 　　层 次： 高起专　　专 业：　　年 级： 年春/秋 季　　学 号：　　学生姓名：　　大连理工大学网络教育学院 机械基础实验（一） 实验报告　　机械基础实验（一） 　　一、实验目的 　　1. 通过动态观察曲柄摆杆机构的运动特性，使学生加深对急回特性的理解，并且通过一个实例使学生了解此机构在工程中的应用；　　2. 通过交互式操作动态观察靠模车削机构的运动特性，使学生对移动凸轮机构在工程中的应用进行了解。　　3. 通过交互式操作动态观察齿轮箱的运动特性，使学生了解齿轮传动的特点和齿的啮合过程，并且通过拆分齿轮箱使学生了解一级减速器的结构组成。　　4. 通过交互式操作使学生动态观察多级变速箱的减速和换挡方式，从而加深学生对定轴轮系应用的理解。 　　二、实验习题 　　1. 牛头刨床主机构采用曲柄摆杆机构存在的急回特性对生产有哪些益处？ 答： 　　2. 简述靠模车削机构的工作原理。 　　答： 　　3. 直齿圆柱齿轮传动比的计算公式是什么？直齿圆柱齿轮传动的特点是什么？ 　　答