南京高校校园入口景观的设计评价.docVIP

南京高校校园入口景观的设计评价 　　摘要：论文以南京林业大学、南京大学和南京师范大学仙林校区3所高等院校作为主要调查对象，通过问卷、文献资料以及实地踏勘的形式对南京高校校园入口景观进行深入调查，最后，所测得的数据用模糊评价法进行量化分析对南京高校校园入口景观进行评价，得出了这几所高校入口景观的优劣，以期为将来高校校园入口景观评价引进一种可行的方法，并进一步完善校园入口景观设计理论，为高校校园入口景观设计提供借鉴。 　　关键词：高校；入口景观 ；评价 　　 　　1 概述 　　1.1 高校校园入口景观概述 　　入口同时就是出口，一个城镇、一个建筑或者一个房间。总之，凡是出入一个被限定的或“外部”或“内部”空间领域，都牵扯至穿越一个界面 (有时是一段空间)的行为。这个界面(或空间)将空间领域加以区别，分出“此处”和“彼处”，标明从一个空间过渡到了另一个空间。这样的界面或空间我们称之为“入口空间”。在入口空间周围的自然或人工的景色我们称之为入口景观。 　　1.2 高校校园入口景观特征 　　 1.2.1整体性特征。校园入口景观的整体性表现由不同区位、功能和形态的空间组成,但整个空间非简单拼合,每个区位的变化与运动都可能引起其他空间的发展与变化。 　　1.2.2独立性特征。独立性与整体性是辨证统一的,整体的功能由各个个体分别承担,使得校园入口景观中各构成部分具有相对独立性并呈分化趋势,各个体景观具有相对独立的形态和发展变化规律。 　　1.2.3聚向性特征。聚向性是指在校园入口景观内总是以入口为中心形成辐射,而入口则发展成控制中心,其他空间直接或间接与其发生关系。大学入口是一个基本因素,以此为基础产生一系列与主入口相关联的特征。 　　2 高校校园入口景观评价体系的建立 　　2.1 影响高校校园入口景观评价的因素 　　2.1.1建筑物。大学校园入口景观区中的建筑是空间效果的重要决定因素之一。建筑的体量、组合、比例、空间、造型、材料、色彩等对入口空间环境有极其重要的影响[7]。入口景观区中的建筑形态又有更高的标准，除满足自身的使用要求外，更重要的是作为入口空间的主体建筑应体现出校园入口景观的特色。 　　 2.1.2道路。校园入口景观区内的道路是校园功能运转的动脉，是校园生活的生命线，是联结、划分校园功能分区、形成不同层次的领域空间的基本要素，而且也是学生室外活动最为频繁的场所。 　　 2.1.3自然景观。自然景观是校园入口景观中重要的生态因素[8]。大学校园的自然景观，我们指上述人造景观，如校舍建筑、小品建筑、景观设施之外的植物、水体、堆山等。虽然这些景观要素经过处理，也可以体现出人为的特征，但是它们本身具有生命的活力，尤其在四季的转换中具有“人造景观”所不能比拟的情态特点。 　　2.2 景观评价方法概述 　　2.2.1详细描述法。详细描述法是指以非量化及定型化的方法来分析描述景观元素，然后把景观元素分解为线条、形体、色彩和质地4个基本构成因子，以多样性、奇特性、统一性等形式美的标准来评价景观的美学质量。 　　 2.2.2公众偏好法。公众偏好法是指通过问卷调查和口头采访，对普通民众不同的景观喜好进行分析的方法。主要是通过照片来确认相关的心理变量。其方法是在景观记录的基础上，确定研究对象，然后从景观的生动性(Vividness)、复杂性(Variety)、独特性(Uniqueness)、自然完整性(Intactness)和统一性(Unity)五大标准进行评价。每项评价都是根据先期预设的标准将对象归入从高品质到低品质的排序的序列中。最终可根据每项的实际重要程度进行加权打分。 　　2.2.3模糊评价法。模糊评价法是对受多种因素影响的事物做出全面评价的一种十分有效的多因素决策方法，其特点是评价结果不是绝对地肯定或否定，而是以一个模糊集合来表示[13]。由于校园入口景观存在空间感、层次感、韵律感等较多的人为主观因素，故对于这些感观因素很难采用量化数据表达。因此, 高校入口景观的评价存在着知觉性与模糊性。本文借助模糊关系原理, 考虑与入口景观有关的各个因素, 对高校校园入口景观做出总评定。 　　2.3 高校校园入口景观评价的流程 　　2.3.1构造评价指标体系。评价模型的建立：高校校园入口景观评价是一个多因素的决策问题，它涉及到入口景观的综合因素的分析与比较[14]。层次分析：层次分析主要步骤为: ①建立多级递阶结构模型; ②综合重要度计算。 　　高校校园入口景观主要表现为空间感流畅度、层次感丰富度、韵律强烈度、色彩丰富度和元素协调度5大方面。 　　 为了科学、全面地对校园入口景观做出评价, 应从反映校园入口景观状态的功能因素、经济因素、环境因素和技术因素4个方面来进行定量分析。 　　2.3.2确定评价指标