质量守恒定律一-(精品课件).pptVIP

在日常生活中我们常常看到这样一些现象 1、点燃的蜡烛越来越短，质量越来越小。 2、铁钉生锈后，质量变重了 3、镁带燃烧后剩余粉末变轻了 4、铜块在火上烧过后质量变大了 称量前先把游码放在标尺的零刻度，检查天平是否平衡。 实验1 在密闭的锥形瓶中点燃红磷 观察现象 红磷燃烧产生大量白烟，天平保持平衡。 结论 红磷燃烧前后总质量没有改变 实验2 在烧杯中放入硫酸铜溶液以及装有氢氧化钠溶液的试管，先称出总质量，再将氢氧化钠倒入烧杯内反应后再称量 观察现象 烧杯内产生蓝色沉淀，天平保持平衡 实验3 烧杯中放石灰石以及装有稀盐酸的试管，称出其质量，再把酸倒入烧杯中，称出反应后的质量。 现象：烧杯内产生气泡，天平指针向右偏转 为何有气体生成的反应，反应后称得总质量会减少，如果把产生的气体收集起来，一起称量，那么反应前后物质质量的总和会相等吗？ 实验4 把稀盐酸倒入锥形瓶中，再在瓶口扎一个预先装有石灰石的气球，先称出反应前总质量，再把气球中的石灰石倒入锥形瓶中反应后称重 现象： 锥形瓶中产生气泡，气球胀大，天平指针偏右 思考与分析 在锥形瓶口扎上气球后，二氧化碳气体不会外逸，但是由于胀大的气球受到了空气对它向上的浮力，导致锥形瓶在托盘上的压力偏小，所以指针向右偏转。 实验4 在锥形瓶中放入石灰水和装有石灰石的试管，塞上带有吸取氢氧化钠溶液的滴管，先称其质量，再挤下氢氧化钠溶液等反应结束后再称其质量 观察现象 试管内产生气泡、石灰水变浑浊 天平保持平衡 测定质量守恒定律时对装置上有什么要求 分析与思考 如果有气体参加的反应或者有气体生成的反应应该在密闭容器中进行 如果没有其气体参加或生成的反应短时间内可以在敞口容器中进行 思考： 为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等? 请从微观角度进行分析 质量守恒定律： 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和。 5.加热20克高锰酸钾一段时间后称得剩余物质总质量为19.8克，则生成氧气质量为多少克？ 6.将100克的石灰石样品中加入100克稀盐酸，称得反应后烧杯内剩余物质总质量为178克，则生成二氧化碳质量为多少克？ 考考你 6克氢气在32克氧气中完全燃烧能生成38克水吗？ 已知20克氢气与氧气的混合物，充分反应后得到18克水，则原混合气体中氢气和氧气的质量比为多少？ 再 见 谢谢！ * * * 质量守恒定律测定 临川四中 陈丽华 思考并猜想： 1、增加了？ 2、减少了？ 3、不变？ 提出问题: 化学反应前、后物质的总质量是否发生变化？ 左物右码 讨论： 为什么实验一和实验二反应前、后物质的质量总和是相等？而实验三反应前、后物质的质量总和称出却不相等（变小）？是不是有的反应质量守恒有的反应不守恒呢？ 科学家的实验 思考: 我们可以在锥形瓶中看到有 4 个磷原子和5个氧分子。 玻璃棒 锥形瓶 反 应 容 器 结论：因为反应前后原子种类、原子个数都没有改变，所以在化学反应前后各物质的质量总和相等。 P2O5 反应后 反应前 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 一定不变 物质的种类 分子的种类 一定改变 宏观 可能 改变 分子数目 （1）质量守恒定律是通过研究不同化学反应，从而揭示反应物与生成物的质量关系的定律（注：物理变化不属于此定律） 理解和应用质量守恒定律时注意以下几点： 例如: “2g水加热后变成2g水蒸气，这个过程遵守质量守恒定 律。”这种说法对吗？ （3）守恒的数量是“总质量”，是指参加反应的所有反应物和所有生成物的总质量，不是部分反应物和生成物的质量。 （2）质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能任意推广到其他物理量。 在A+B====C+D反应中，5gA和4gB恰好完全反应生成3gC，则生成D的质量是（ ） A、5g B、3g C、6g D、4g C （4）守恒的范围是：“参加反应的各物质”，运用此定律时没有参加化学反应的物质，不能计算在内。 思考与练习： 1、镁条燃烧后，生成氧化镁的 质量比 镁条的质量增加了，蜡烛 燃烧后完 全消失了，这些反应符 合质量守恒 定律吗，为什么？ 3、在化学反应2XY2+Y2=2Z 中Z的化学式为（ ） 　　A、X2Y3 　　　　 B、XY3 　 　　C、X2Y6 　　　　 D、 X2Y4 2、已知石蜡是蜡烛的主要