初中英语阅读理解教学的策略的研究.docVIP

初中英语阅读理解教学的策略的研究 　　【摘要】初中是学生语言发展的一个举足轻重的阶段，初中的阅读课是阅读能力培养的重要阵地，是广大英语教师探讨和研究得最多的教学组成部分。新课标要求初中英语教学重在激发和培养学生学习英语的兴趣，发展学生听、说、读、写的基本技能，培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。本文就此探讨了初中英语阅读理解教学策略。 　　【关键词】初中英语 阅读教学 方法 策略 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0085-02 培养阅读能力是初中英语教学的重要目标，在进行阅读教学的过程中还需要教会学生如何采用正确的方法辨认以及理解英语篇章中的书面语言，以便可以在辨认英语文字符号的过程中学会转换文字符号，并在转换英语文字符号之后真正理解书面语言所表达的含义与思想。对此，在初中英语教学中需要运用合理的策略改善学生的阅读理解能力。本文分析了在初中英语课堂中常用的阅读教学策略，旨在全面贯彻新课改的要求与提升初中学生应用英语的能力。 　　一、运用个性化教学策略，调整阅读心态 　　个性化教学是素质教育的重要内容，在进行初中英语教学的过程中运用个性化教学策略不但可以有效尊重个性发展，同时能够让学生利用适合自身的阅读模式理解英语篇章，进而提高阅读理解的教学效率与学生的学习成绩。在运用个性化教学策略的过程