师德师才师责读《教师论》有感.docVIP

师德·师才·师责——读《教师论》有感 ■ 高 凤 垡 最近,由江苏教育出版社推出的当代教育新理 论丛书中的《教师论》一书,从崭新的视角对教师的 德,识,才,责等方面素养及教师的专业化发展问 题进行了全方位的阐述,理念新颖,思想先进,旁征 博引,通俗形象.掩卷遐思,颇受启发和教益. 一 ,师德高尚.为师之魂 师德是为师之魂,德之不修,无以嘉言懿行. 苏教2004年版《教师论》用专门的章节阐述了教师职 业道德修养的重要性和必要性.书中指出:教师的师 德修养总是表现于教师的具体教育教学行为中.奉 献,爱生,敬业,求真是师德外化的表现. (《教师论》第58-61页)一个道德高尚的教师,总能通 过养性纯洁心灵,使心性,秉性,脾气修养得尽善 至美;通过内省以平静的心态与人和自然和谐相 处,体察世界;通过慎独以臻心如明镜,打开智慧 之门;通过力行在实践中不断地积累功德,增长知 识储备. 结合自己的教育工作的实践体会,我深深感受 到这一点:学高为师,身正为范,欲为人师先为 人.作为一名教师,只有在形成了正确道德认识的 基础上,自觉地将道德认识付诸实践,躬身力行, 努力使之转化为道德行为,才能把教育教学工作做 得更好.教师这个职业是比之于任何职业都更需要 讲道德,讲爱心,讲奉献的职业.这一方面是因为教 师所从事的工作具有艰巨性,长期性和复杂性的特 AJournalofReBearch●n 征.另一