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初中语文学习困难学生转化的研究 　　摘要：推进素质教育，让每位学生身心健康发展，而学习困难的这部分学生更需要我们关怀、帮助。转化学困生是一项难度大的工作，本文结合教学实际，对初中语文学习学困生的成因和转化方法进行了探究。?? 　　关键词：初中语文；学困生；成因；转化 　　 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2011）10-0012-02 　　 　　全面推进素质教育，提高教育质量是我们每位教师的责任。我们在教育教学中总会注意到有这一部分学生，他们并非智力不正常，但由于某些的原因，造成他们出现学习困难，学习成绩不能达到基本要求。对待这部分学生，我们要倾注更多的关注、爱心和耐心。转化学困生是一项难度大的工作，但这是每一位教师应尽的职责。教学中转变学困生，必须根据学困生的不同形成原因，因材施教，有计划、有针对性地实施转化，使他们走出困境。?? 　　作为一名初中语文教师，我在这方面进行了细致、深入的研究。近两年里，我担任两个班从八年级到九年级的语文教学工作，这两个班各有10名语文学困生，我对他们进行了成因研究，针对导致他们学习困难的原因，采取了有效的转化措施，其中90%的学生语文学习成绩明显提高，达到平均水平，其余同学也在原有基础上有所提高。?? 　　1.关注学困生?? 　　这部分学生智力属正常水平，但由于某些客观或主观原因而不能