创新创业人才“三区”联动培养的体系的探讨.docVIP

创新创业人才“三区”联动培养的体系的探讨 　　摘 要：建设创新型国家需要大批创新创业人才，高校担负着为国家培养高素质创新创业人才的重要责任。高校应在教育观念、培养目标、培养方式和制度保障作出努力，力争探索出科学、合理的创新创业人才培养模式。 　　关键词：高校；创新创业人才；培养模式；“三区”联动 　　中图分类号：C961；G642.0 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）12-0005-02 　　当前，大学要构建创新型人才的培养体系，要以加强大学生创新精神和实践能力为核心目标，积极推进大学人才培养模式的改革和创新。文章试图在分析创新创业人才联动培养模式内涵的基础上，探索出一种适合以大学校区、科技园区和城市社区为主体的校区、园区、社区“三区”联动培养创新创业人才的新模式。 　　一、培养理念联动，确立系统的创新创业人才培养模式 　　人才培养模式是基于培养什么人和怎样培养人的大框架下，根据人才培养的目标要求和质量标准而为被培养者所设计的知识、能力和素质结构以及如何实现这种结构的方式。实施创新创业教育的关键是建立起培养既有扎实的理论基础，又有较强的创业实践能力的高素质创业者的人才培养模式。创新创业人才联动培养模式，就是在高校传统的创新教育和创业实践的基础上，充分利用科教园区优惠的创业政策、人才的集聚效应、优越的配套服务和良好的互动氛围等一系列有利条件，构建