我国农业院校法学本科课程体系设置初探.docVIP

我国农业院校法学本科课程体系设置初探 2007年第3期现代大学教育93 竣蕈谁坛 我国农业院校法学本科课程体系设置初探 陈运雄 摘要:农业院校设置法学本科专业,是由我国经济社会发展对法律人才的多样化需求以及农业院校特有 的学科和专业优势决定的,其法学本科课程体系应当根据其学科和专业优势以及应用型法律人才的培养目 标来设置,即坚持法学教育的统一性与多样性相结合的原则,在重视部定十四门专业核心课程所涵盖的基 本内容教学的基础上,突出民商,经济法类课程的比重,并设置农林,生物,环境科学类公共限选课程模 块,强化该类课程的素质教育和专业基础教育的双重作用. 关键词:农业院校;法学本科课程体系;设置 中图分类号:G642.3文献标识码:A文章编号:1671—1610(2007)03—0093—05 目前,我国法学教育有了很大的发展,全国开 设法学专业的高校已达600多所,在校法科学生约 36万人,各法学专业在办学过程中存在着竞争力 与生命力的问题.如何利用自己的优势,确定合理 的人才培养目标,设置科学的课程体系,办出自己 的特色,日益成为各办学院校不得不思考的问题. 法学教育的人才培养目标,归纳起来,可分为 四个不同的类别和层次,即普通法学人才,应用法 学人才,法学研究人才和法学精英人才.普通法学 人才是指仅能从事简单或辅助性法律事务的人才; 应用法学人才主要是指精通法学基础知识,能够熟 练