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地方院校电气专业本科生创造力倾向的研究 　　摘 要 为了解大学生创造力倾向现状，响应国家号召，有效指导高校创新人才培养，采取随机抽样的方法，运用威廉斯创造力倾向量表对井冈山大学电气工程及其自动化专业的70名在读本科生进行调查。根据大学生的不同性别、不同年级和是否参加创新项目所表现出来的创新能力，提出了改善本科生整体创造力的方法，制定了相应的人才培养方案。 　　关键词 地方院校 创造力倾向 本科生 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.08.019 　　Research on Creativity Tendency of Undergraduates Majoring in 　　Electrical Engineering in Local Colleges 　　XIAO Genfu， YIN Xi， ZHOU Jiehui， GUO Yuming 　　（Institute of Mechanical and Electrical Technology， Jinggangshan University， Ji’an， Jiangxi 343009） 　　Abstract In order to understand the status of undergraduates’ creativity tendency， in response to the national requirement， to effectively guide the cultivation of innovative talents in local colleges， using the method of random sampling， 70 undergraduate students in Jinggangshan University majoring in electrical engineering and automation are surveyed by Williams creativity scale. According to the innovative ability of undergraduates of different genders， grades and participation levels in innovative projects， a method of improving undergraduates’ overall creativity was put forward， and training programs were formulated. 　　Keywords local colleges； creativity tendency； undergraduates 　　0 引言 　　2015年6月，国务院印发《关于大力推进大众创新若干政策措施的意见》，推进大众创业、万众创新是我国经济转型发展的动力之源。为使我国摆脱中等收入陷阱，建成创新型国家，高校必须承担起培养创新创业型人才的任务。受我国传统文化和高考制度的影响，应试教育的观念在我国根深蒂固，地方高校在人才培养方面重知识传授，轻能力培养，很难培养出具有创新创业能力的人才。地方院校师资匮乏、设备陈旧，培养创新创业型人才更加困难。 　　创造力倾向研究可以了解大学生的创新潜力，发现创新能力培养的影响因素，对创新能力培养有重要的参考价值，在青少年群体中已有较多成果，但在大学生群体中应用得还比较少。本文研究了井冈山大学电气工程及其自动化专业学生的创造力倾向，为地方院校的创新创业人才培养提供一定参考。 　　1 创造力倾向研究方法 　　1.1 研究工具 　　本研究采用威廉斯创造力倾向量表进行调查，美国心理学家威廉斯首先设计了该调查表，台湾学者林幸台、王木荣等根据中国人的特点进行了修订。该量表将创造力倾向分为4个模块，分别为冒险性、好奇性、想象力和挑战性。其中冒险性模块有11 道题，包括2道反向题，好奇性模块有14道题，包括2道反向题，想象力模块有13道题，包括1道反向题，挑战性模块有12道题，包括3道反向题，共 50 道题。每道题3分，在正向题目中，完全符合得 3 分，部分符合得2 分，完全不符合得1分；在反向题目中，完全不符合得3分，部分符合得2分，完全符合得1分。将50道题得分求和获得总测试分，测试分越高说明创造力倾向越强，测试分越低说明创造力还有待进一步提高。 　　1.2 研究对象 　　采用随机抽样方法，选择井冈山大学电气工程及其自动化专业大一至大四学生进行测试，被测学生70人，无效问卷4张，有效问卷66张，在有效问卷中大一学生28名，占