高校学评教决策支持系统设计和实现-计算机应用技术专业论文.docxVIP

高校学评教决策支持系统设计与实现第 高校学评教决策支持系统设计与实现 第 1 章 绪 论 PAGE PAGE 13 PAGE PAGE 10 第 1 章 绪 论 1.1 研究背景 教学评价一直以来都是高校教学管理部门和授课教师关心的问题，教学评价是一 个系统工程，其数据来源多种多样，有来自学生的评价（主要是对教师的课堂教学的 评价）、学校领导的评价、同行的评价、校外专家的评价等等，其中来自学生的评价 数据占有很大的比重和很重要的位置，因为学生是最直接的教学对象。学生对授课教 师的评价（以下简称“学评教”）很直观地反映了教师的教学水平，对教师的课堂教 学评价起到很重要的作用，所以这一部分数据是研究和分析教学评价的重点[1]。 传统数据库应用系统在学评教数据的日常管理事务中取得了巨大的成功，但它却 无法满足管理人员对决策分析的要求[2]。随着时间的推移，学校积累了大量的学评教 数据，而仍然只是对学评教数据进行简单的业务处理和分析，比如计算教师的测评平 均分、测评得分名次情况等，然后就将数据束之高阁，而没有对数据进行深层次的挖 掘，就不能很好地发挥学评教数据的作用，于是出现了“数据爆炸，知识贫乏” [3] 的尴尬局面。如何改变对学评教数据的简单使用方式，从中发现有用的信息和知识来 指导实际的教学管理工作和教学，发挥学评教数据在教学管理中的决策支持作用，成 为亟需解决的问题